啟迪思想、溫潤心靈，作學生成長引路人
張瑛，女，1977年8月生，漢族，博士，教授，博士生導師。主要從事多孔納米材料的能源氣體吸附、分離和催化領域研究，模范踐行學術道德和科學精神，培養了一批高層次人才。她十五年如一日，一直堅守在本科教學第一線，秉承“以學生為中心”的教育理念，因材施教，發展特色，卓有成效的開展工作，取得突出成效，得到師生一致好評。
一、創新引領，特色發展，開創教育教學新模式
2011年，為了充分發揮數理公共基礎課程對專業人才培養的支撐作用，張瑛帶領團隊成員成功申報了首批校級重大教改項目《基于石油石化數理素養教育教學平臺的CDIO人才培養模式的創新與探索》，探索把國際最新CDIO教學理念引入到數理化公共基礎課教學工作中，在國內首創MPC-CDIO教育教學新模式。該教育教學模式涵蓋了MPC-CDIO工程教育模式的內涵和特點、能力培養大綱、課程項目體系、教學模式和保障評價體系。
為深入推動教學改革，她在自己主講的《工程化學》課程上進行了深入實踐，進行全方位的課程教學改革。首先，確定了CDIO能力培養大綱，結合最新科研進展和生活實例構建了CDIO課程項目，將能力培養落實細化到每一堂課中。其次，融合國外原版教材，精選授課內容，針對不同內容，采用了由課堂講授與問題式、啟發式、雨課堂、同伴學習研討式、分子模型演示示范、項目研究式等多種方式相結合的“組合式”MPC-CDIO課堂教學互動模式。最后，構建了全過程課程考核體系，做到了傳統結果性考核與過程性考核、實踐性考核以及能力考核相結合。2016年，《工程化學》課程進入校級核心課程重點建設項目行列，2019年通過項目驗收。
經過多年實踐和探索，MPC-CDIO教育教學新模式取得了明顯成效，本科生學習熱情高漲、學習能力顯著提升，數理化學科競賽和數學建模競賽成績突出。對比2011年到2015年期間，普通班和試點班學生區別明顯。比如，試點班平均每學期成功申請國家級科創數量是1.2個，而普通班是0.27個，是普通班的近5倍。2015年，我校和汕頭大學聯合主辦“2015年全國部分高校CDIO數理基礎課程教育學術研討會”，張瑛作了題為《MPC-CDIO教學模式的探索與實踐》的專題報告，詳細介紹了數理基礎課程MPC-CDIO教學模式的改革探索工作，得到了與會專家高度認可。該教學成果先后獲得2015年中國石油大學（北京）第九屆優秀教學成果獎一等獎（排名第1）、2017年北京市教學成果獎一等獎（排名第2）和中國石油教育學會教學成果獎特等獎（排名第2）。
二、教書育人，潛心科研，培養創新創業新人才
從教十五載，張瑛虔誠的踐行著教書育人的光榮使命。2010年至2017年期間，她擔任理學院副院長，得到學院師生一致好評，為學院發展做出應有貢獻。但是，她仍然覺得教書育人才是她畢生追求，2017年毅然辭去領導職務，回歸她深深熱愛的教育教學老本行。
教育教學工作中，她深刻認識到，教師是人類靈魂的工程師，教書和育人相輔相成。實際工作中，她注重課程思政，將思政元素融入專業課程教育全過程,在專業課上給學生講解嚴謹求實的科學精神、科技報國的家國情懷，特別是用一個個典型的學術不端案例教育警醒學生，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。她非常重視教學研究和教學改革工作，不斷提升教學質量。5年來，承擔和參與教改項目12項，其中以第一負責人承擔省部級教改項目2項；主編《工程化學》教材1部；發表教改論文7篇，其中指導學生發表論文4篇，核心期刊5篇，1篇發表在工程教育頂級期刊《高等工程教育研究》上，榮獲2016年中國高等教育學會教學論文三等獎和中國石油和化工聯合會教學研究論文一等獎。
科學研究工作中，她矢志不渝的圍繞多孔材料開展深入研究，以第一負責人承擔和完成國家自然科學基金4項，參與完成了國家自然科學基金項目5項，擔任國家自然科學基金委化學科學部函評專家，在乙烯齊聚催化劑的設計和制備等方面形成了獨創成果，積極推動甲烷氣體存儲工業應用，為國家能源戰略需求做出一定貢獻。近年來，她先后在Journal of American Chemical Society, Nano Research, Crystal Growth and Design, Organometallics, Inorg. Chem., Applied Catalysis A: General, 等國內外高水平期刊上發表學術論文50余篇，其中SCI收錄44篇；國際會議論文20余篇。授權發明專利15項；獲省部級科學技術進步三等獎1項。
人才培養工作中，她一直注重科研與教學的相互促進，積極將科研優勢轉化成教學資源，提升人才培養質量。她關注每一個學生的特點和需求，積極主動幫助學生找到適合的發展方向，結合學生興趣制定合適的培養方案。尤其是將科研項目改造成CDIO課程項目引入課堂，加深學生對化學基礎知識的理解和掌握。她關心每一個學生的成長和發展，積極聯系企業，幫助學生就業創業，為學生的發展保駕護航。近五年，獨立指導本科、碩士和博士畢業生共32人，其中1人獲北京市優秀本科畢業論文、1人獲校級優秀碩士畢業論文、1人獲校級優秀碩士畢業生，所帶的畢業生每年就業率均為100%。
張瑛同志愛崗敬業，關愛學生，為人謙和，待人真誠，公道正派，用實際行動踐行立德樹人根本任務，樹立了一名新時代優秀教師的良好形象！
