我校教師參加第四屆大學英語信息技術與課程教學深度融合學術論壇暨新時代高校外語教學課程建設與學科發展研討會
時間：2019-04-12 作者：徐方富
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3月28至30日，南昌大學和清華大學出版社聯合舉辦的“第四屆大學英語信息技術與課程教學深度融合學術論壇暨新時代高校外語教學課程建設與學科發展研討會”在江西南昌召開。石大外語學院副院長徐方富應邀參會。
本次會議圍繞新時代高校大學外語教育和英語類專業人才培養面臨的挑戰和機遇，探討了外語院系應有的擔當和持續發展的路徑。廣東外語外貿大學劉建達教授以《新時代基于中國英語能力等級量表的大學英語課程建設》為題，分享了該校在學生學業形成性評價平臺建設和應用的先進經驗，認為科學有效、可操作強的形成性評價系統既可有效增強課程成績評定的科學性和學生自主學習的主動性積極性，又有助于減輕教師負擔，把學習的責任還給了學生，成為教師和學生都愿意的方式。北京語言大學王立菲教授以《服務國家開放經濟的商務英語人才培養模式與課程體系建設》為題，提出英語類專業應實現從培養“專業人才”到培養“產業人才”的轉變，為文化貿易培養人才，為國際組織和全球企業輸送人才。上海交通大學胡開寶教授以該校過去近十年外語學科建設和發展為例，分析了外語學科核心競爭力構成要素及其構建路徑，提出差異化、特色化是各校外語專業人才培養和外語學科發展的有效路徑，大學外語和外語專業融合發展是外語院系生存發展的根基所在，科研與教學互相促進是教師發展的必由之路。華南農業大學黃國文教授從學術期刊對學術論文“時代性、思想性、學術性、創新性、前瞻性、引領性、規范性、實踐性”的期待，對外語教師科研發展提出了中肯的建議。
徐方富認為，本次會議是在新時代寫好教育奮進之筆的大背景下參加的，會議邀請的專家報告既有關于本科人才培養、大學英語戰略轉型和專業辦學與定位方向的前瞻性戰略思考，也有關于如何打造金課、如何建設學生學業形成性評價、如何推動教師職業發展等具體案例指導，對我院正在持續推進的大學外語教育和英語專業改革將起到很好的借鑒作用。