為貫徹落實(shí)《關(guān)于加快建設(shè)一流本科教育的若干意見》中關(guān)于大力支持青年教師獲得工程實(shí)踐和研究經(jīng)歷的要求，根據(jù)學(xué)院實(shí)際，經(jīng)研究決定以下實(shí)施方案。
一. 實(shí)施目標(biāo)
進(jìn)一步提高學(xué)院青年教師課堂教學(xué)和工程實(shí)踐能力，建設(shè)一支理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐教學(xué)水平高的師資隊(duì)伍，全面提升復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校決定實(shí)施“青年教師工程教育教學(xué)能力提升計(jì)劃”。
二. 組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)院成立青年教師工程教育教學(xué)能力提升計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：饒瑩，陸雅莉
成員：王兵，唐跟陽(yáng)，王成，李國(guó)發(fā)，王守東，馬繼濤，廖廣志，高杰，盧俊強(qiáng)
三. 實(shí)施對(duì)象
學(xué)院全體45歲及以下的青年教師,名單如下：
車小花，陳漢明，陳雙全，丁拼搏，董春暉，范華軍，付建偉，賀艷曉，胡亮塵，黃煒霖，李景葉，廖廣志，劉國(guó)昌，劉立峰，盧俊強(qiáng)，駱春妹，馬繼濤，門百永，饒 瑩，孫朗秋，唐跟陽(yáng)，王 兵，吳文圣，謝 豪，謝 僉，袁三一，岳文正，張 峰，張 巖，趙建國(guó)
四. 實(shí)施計(jì)劃
（一）加強(qiáng)工程教育理論與方法的學(xué)習(xí)
結(jié)合專業(yè)，組織青年教師開展工程教育理論、工程教育教學(xué)法及工程倫理學(xué)等線上線下學(xué)習(xí)，每年年底就學(xué)習(xí)成果進(jìn)行交流，評(píng)選優(yōu)秀青年教師，年終考核時(shí)加以獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)能力的培養(yǎng)
1.新入職青年教師在助課期間，要跟隨專業(yè)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)到全程開展野外實(shí)習(xí)或生產(chǎn)實(shí)習(xí)助課；參與指導(dǎo)所助課程的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)。
2.獲得主講教師資格的青年教師要獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）以及實(shí)習(xí)課程的指導(dǎo)工作。
3.發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)作用，讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和工程實(shí)踐能力較強(qiáng)的教師采用傳幫帶的方法幫助青年教師快速成長(zhǎng)。
（三）加強(qiáng)校企聯(lián)合，培養(yǎng)青年教師工程實(shí)踐能力
學(xué)院組織青年教師參與校企聯(lián)合的科研合作項(xiàng)目，組織青年教師到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，參加實(shí)習(xí)基地共建項(xiàng)目；優(yōu)先安排青年教師與企業(yè)技術(shù)人員聯(lián)合指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)；每年邀請(qǐng)企業(yè)專家來校講課培訓(xùn)。通過經(jīng)費(fèi)資助，支持青年教師參加企業(yè)組織的實(shí)踐培訓(xùn)。
（四）加強(qiáng)青年教師參與指導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽的力度
每年組織青年教師參與指導(dǎo)專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽，包括地球物理知識(shí)競(jìng)賽、東方杯全國(guó)大學(xué)生勘探地球物理大賽、全國(guó)測(cè)井大賽等，對(duì)于獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師的學(xué)院在年終考核時(shí)加以獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）加強(qiáng)教學(xué)改革，培養(yǎng)過程教育能力
學(xué)院每年通過教改立項(xiàng)，支持青年教師開展工程教育模式和方法改革。結(jié)合專業(yè)課程特點(diǎn)，改革現(xiàn)有教學(xué)模式，積極探索在專業(yè)課程中推廣應(yīng)用工程案例教學(xué)法、CDIO 項(xiàng)目教學(xué)法等。
五. 經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)院成立專項(xiàng)資金項(xiàng)目，用于支持青年教師開展工程實(shí)踐能力提升，包括支持青年教師到企業(yè)參觀實(shí)習(xí)、參加培訓(xùn)，邀請(qǐng)企業(yè)專家來校講課培訓(xùn)，青年教師工程教育改革。
