本科生班主任、學業導師工作管理辦法實施細則（試行）
為深入貫徹落實國務院《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》和教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（教育部令第43號）、《關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》（教高〔2019〕6號）以及《北京高等教育本科人才培養質量提升行動計劃（2022-2024年）》（京教高〔2021〕8號）等文件精神，落實學校《本科生班主任、學業導師工作管理辦法（試行）》，完善本科生班主任、學業導師制度，對學生進行思想引領、學業指導、心理疏導、生活關懷、就業引導，結合我院實際，特制訂本實施細則。
第一條 本實施細則適用于全院本科生班主任和學業導師。
第二條 每一本科生自然班級設班主任一名，學業導師兩名及以上。班主任兼任學業導師，負責協調本班所有學業導師的工作。
第三條 班主任、學業導師宜由德才兼備、熱愛教育、關愛學生、責任心強、具有一定教學研究經驗的在職教師擔任。師資不充足時可聘任其他學院教師或院辦青年干部兼任班主任、學業導師。
第四條 班主任、學業導師聘期為四年，如有特殊情況可調換。
第五條 成立包括院班子成員、院團委書記、系主任和系黨支部書記組成的學院育人工作組，具體負責班主任、學業導師的選聘、管理與考核工作，最終選聘結果報教務處、學生工作部（處）備案。
第六條 班主任、學業導師工作堅持以立德樹人、教書育人為根本任務，通過言傳身教切實指導班級學生全面發展、健康成長。
第七條 班主任、學業導師應當熟悉學校和所在學院本科教學管理和學生工作相關制度，了解相關大類、專業本科生培養方案和教學計劃。
第八條 班主任、學業導師與輔導員密切配合，各有側重，目標一致，共同做好班級學生工作。
第九條 學業導師應當以學生學業發展指導為重點，主要工作包括：
（一）關心學生的思想進步，注重學生的個性健康發展和科學精神、人文精神的培養，促進素質提高與人格發展，強化責任擔當；
（二）幫助學生科學制定學業修讀計劃，在學生選課、專業發展方向、職業生涯規劃等方面進行具體指導；
（三）引導學生積極參加創新創業等各類活動，培養學生的創新意識和實踐能力；
（四）關注學生學習過程，引導學生明確學習目的，端正學習態度，樹立成才目標，培養良好的學習習慣和學習方法；
（五）了解所指導學生的思想狀況和學習情況，定時及時向學院育人工作組反饋有關情況。
第十條 班主任重點做好以下工作：
（一）全面掌握班級學生基本情況，包括家庭狀況、學習狀況、思想狀況、身心狀況和生活狀況等；
（二）向學生及時傳達學校和學院教育教學相關精神，向學校和院及時反映教育教學相關問題和意見建議；
（三）為班級學生順利完成學業及未來職業發展規劃提供切實指導，幫助學生發現自身學術志趣和優勢特長；
（四）引導班級學生養成良好的學習生活習慣，合理安排課內外時間，適當參與社會工作、社會實踐、志愿公益、科技創新、體育文藝等課外活動；
（五）積極推動班集體建設，努力營造班級同學積極向上、遵紀守法、互幫互學、多樣成長的良好氛圍，指導班級爭創十佳示范班集體；
（六）關注學習困難或者學習成績下滑、生活困難以及思想情緒異動的學生，及時掌握情況、分析原因，采取有效幫扶指導措施，并向學院育人工作組反饋有關情況；
（七）配合輔導員及時妥善處理學生突發事件和特殊情況；
（八）與學生學習和班級有關的其他工作。
第十一條 班主任、學業導師工作實行校、院兩級管理，以學院管理為主。推動導學團隊建設，依托重大項目組、科研平臺等設置導學團隊，構建研究生和高年級本科生共同參與指導低年級學生的育人氛圍，促進教研融合、師生相長。
第十二條 學院育人工作組負責班主任、學業導師配置、履職及考核工作，將相關工作納入對教師的年度、聘期考核和工作量認定。
第十三條 學院負責班主任、學業導師日常工作的管理與指導，為班主任、學業導師工作提供必要的條件保障。
第十四條 班主任、學業導師連續離校兩周以上的，須提前向所在學院報批；離校三個月以上的，所在學院應當及時予以更換。
班主任、學業導師離校期間，所在學院應當安排人員代替其工作。
第十五條 班主任、學業導師工作每學年考核一次，一般安排在春季學期期末?？己顺绦蛉缦拢?/span>
（一）班主任、學業導師總結本學年工作，填寫班主任、學業導師工作考核表；
（二）學院對班主任、學業導師履行職責情況進行考核；
（三）學院考核結果報教務處、學生工作部（處）備案。
第十六條 班主任、學業導師工作考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級，其中優秀等級比例一般不超過30%。班主任、學業導師工作考核結果納入班主任、學業導師續聘以及年度考核、評優的重要參考依據。
班主任、學業導師工作考核不合格的，應當及時終止其班主任、學業導師聘期。
第十七條 教務處每年組織優秀班主任、學業導師評選，對優秀班主任、學業導師進行表彰，優秀比例不超過班主任、學業導師總數的10%。被評為“優秀本科生班主任”、“優秀本科生學業導師”的教師，在職務晉升、崗位評聘等同等條件下優先考慮。
附件1：班主任工作考核標準
地球物理學院班主任達標考核標準
一級指標 |
二級指標 |
測評標準 |
備注 |
1.全面掌握班級學生基本情況 15分 |
1.1學生家庭狀況 |
1.1.1有班級學生家庭狀況臺賬。 |
電子版文檔 |
滿分為2分。 |
1.2學生學習狀況 |
1.2.1有學生全部學習成績記錄，有不及格學生關注記錄，有學生全部競賽及獎懲情況。 1.2.2每月走訪學生課堂不低于一次。 |
電子版或手寫文檔 |
滿分為4分。 |
1.3學生思想狀況 |
1.3.1全面掌握班級學生思想狀況，有重點學生關注記錄。 |
電子版或手寫文檔 |
滿分為3分。 |
1.4學生身心狀況 |
1.4.1掌握學生身心狀況，有重點學生關注記錄。 |
電子版或手寫文檔 |
滿分為2分。 |
1.5學生生活狀況 |
1.5.1掌握學生生活狀況，每月走訪學生宿舍不低于一次，有走訪記錄，有家庭困難學生和其他生活困難學生關注記錄。 |
電子版或手寫文檔 |
滿分為4分。 |
2.精神傳達和意見建議10分 |
2.1精神傳達 |
2.1.1每學期召開班會不少于3次，有會議記錄。 |
提供記錄和照片 |
每次2分，滿分為6分。 |
2.2意見建議 |
2.2.1每學期向學院反映教育教學相關問題和意見建議不少于2條。 |
由學院育人工作組反饋 |
滿分為4分。 |
3.職業發展規劃指導10分 |
3.1職業發展規劃指導 |
3.1.1為學個學生量身制定職業發展規劃，有完整的職業發展規劃本及每學期的調整建議記錄。 |
有電子版或紙質版文檔 |
滿分為10分。 |
4.學生日常行為引領20分 |
4.1科技創新 |
4.1.1鼓勵學生參與科技創新，班級有具體的項目實施。 |
電子版文檔 |
每一項加1分，項目獲校級獎勵加1分，獲市級以上獎勵直接加滿，滿分為8分。 |
4.2社會工作 |
4.2.1有指導學生參與社會工作記錄，有具體學生參與社會工作的情況匯總表。 |
電子版文檔 |
每指導一項加1分，滿分為2分。 |
4.3社會實踐 |
4.3.1擔任學生參與社會實踐的指導老師，有具體的項目實施。 |
電子版文檔 |
每指導一項加1分，項目獲校級獎勵加1分，獲市級以上獎勵直接加滿，滿分為5分。 |
4.4志愿公益 |
4.4.1組織學生參與志愿服務活動，有具體項目和學生名單。 |
電子版文檔 |
每一項活動加1分，項目獲校級獎勵或宣傳加1分，獲市級以上獎勵或宣傳直接加滿，滿分為5分。 |
4.5體育文藝 |
4.5.1組織學生參加運動會及體育比賽團體項目和文化類比賽，有具體名單和項目。 4.5.2與學生共同參與晚會等文藝活動表演。 |
提供具體照片 |
4.5.1滿分為3分。4.5.2滿分為2分。 |
5.班集體建設10分 |
5.1常規建設 |
5.1.1指導班級完成班徽、班訓、班風等元素建設，指導班級完成常規計劃的制定和總結的撰寫等班集體考核所需的常規性工作。 |
|
滿分為5分。 |
5.2創新性建設 |
5.2.1 創新班集體建設，指導班級爭創十佳班集體。 |
入圍學院推薦即達標 |
滿分為5分。 |
6.工作反饋10分 |
6.1異常反饋 |
6.1.1關注學習困難或者學習成績下滑、生活困難以及思想情緒異動的學生，及時掌握情況、分析原因，采取有效幫扶指導措施，并向學院育人工作組反饋有關情況。 |
由學院育人工作組統一打分后評定 |
滿分為10分，反饋不及時，未造成嚴重后果的，每次扣1分，扣完為止；造成嚴重后果的直接扣完。 |
7.突發事件5分 |
7.1突發事件 |
7.1.1配合輔導員及時妥善處理學生突發事件和特殊情況。 |
由輔導員反饋 |
滿分為5分。 |
8.學生認可度10分 |
8.1 學生認可度 |
8.1.1學生滿意度。 |
由輔導員組織學生評分 |
滿分為10分，根據學生評分，計算十分制下的平均得分作為最后得分。 |
9.其他工作10分 |
9.1 其他重大或創新工作 |
9.1.1其他重大或創新工作。 |
由學院育人工作組認定 |
承擔的其他與班級管理相關的重大工作或突出貢獻，或重大創新和榮譽，每項加5分，滿分為10分。 |
附件2：學業導師工作考核標準
地球物理學院學業導師達標考核標準
一級指標 |
二級指標 |
測評標準 |
備注 |
1.學生思想引領 15分 |
1.1學生思想引領 |
1.1.1每學年開展以學生個性健康發展和科學精神、人文精神培養，學生素質提高與人格發展、責任擔當等為主題的報告會不低于1次。 |
提供記錄和照片 |
滿分為15分。 |
2.學業修讀指導15分 |
2.1學生選課 |
2.1.1每學期集中指導學生選課一次，為重點學生個性化指導選課。 |
提供記錄和照片 |
每次3分，滿分為6分。 |
2.2職業生涯規劃 |
2.2.1指導學生完成自身職業生涯規劃，并在每學期末個性化指導學生調整規劃，有評語建議記錄。 |
電子版或文檔 |
滿分為9分。 |
3.創新創業指導20分 |
3.1創新創業指導 |
3.1.1指導學生參與創新創業項目，有具體的項目實施。 |
電子版文檔 |
每一項加5分，項目獲校級獎勵加5分，獲市級以上獎勵加10分，獲國家級以上獎勵直接加滿，滿分為20分。 |
4.學業指導20分 |
4.1常規指導 |
4.1.1指導班級學生形成良好的學習風氣，引導學生明確學習目的，端正學習態度，樹立成才目標，培養良好的學習習慣和學習方法，重點關注學生基礎課和專業課及格率，每門課程及格率不低于80%。 |
由輔導員統計班級成績數據 |
滿分為10分，每出現一門低于80%及格率的課程扣2分，扣完為止。 |
4.2創新性指導 |
4.2.1 動員、指導學生參與各類學科競賽，有獲獎記錄。 |
|
滿分為10分，學生參加北京市級以上比賽獲得獎勵每人次加5分，加滿為止。 |
5.工作反饋10分 |
5.1工作反饋 |
5.1.1 了解所指導學生的思想狀況和學習情況，定時及時向學院育人工作組反饋有關情況。 |
由學院育人工作組統一打分后評定 |
滿分10分。 |
6.學生認可度10分 |
6.1 學生認可度 |
6.1.1學生滿意度。 |
由輔導員組織學生評分 |
滿分為10分，根據學生評分，計算十分制下的平均得分作為最后得分。 |
7.其他工作10分 |
7.1 其他重大或創新工作 |
7.1.1其他重大或創新工作。 |
由學院育人工作組認定 |
承擔的其他與班級管理相關的重大工作或突出貢獻，或重大創新和榮譽，每項加5分，滿分為10分。 |
