為加強師資隊伍的建設，不斷完善青年教師的培養工作，提高教師的整體教學水平和教學質量，學院決定在青年教師中實行助課制度，以使青年教師盡快成長。具體規定如下：
一、 助課教師
1. 新入職的的青年教師和第一次承擔教學任務的教師
2. 新開課的教師
二、助課教師的主要任務
助課教師必須虛心向主講指導教師學習，要努力熟悉教學各個環節，認真完成主講（指導）教師安排的各項教學工作，共同探討教學方法和教學內容的改革，提出改進教學的意見和建議，并完成如下任務：
1.全程隨堂聽課及課前準備。助課教師必須隨堂聽課，以便掌握教學的實際情況，提高輔導質量；助課教師應在主講教師授課前試做學生的作業和實驗報告等并提交主講教師審查；助課教師應根據主講教師的要求提前準備好課堂上使用的教具、掛圖、實驗儀器等器具。
2.課程答疑。助課教師應每周安排固定時間對學生進行答疑輔導，時間不少于2個學時/周，答疑時間和地點需在教學日歷上注明。
3.上機輔導。如果有上機任務，助課教師應該與主講教師共同承擔上機輔導的教學工作。
4.作業批改。助課教師應該獨立完成助課課程的學生作業批改工作。通過批改作業、深入學生班級等了解學生的學習情況和對教學的意見，及時向主講（指導）教師反映，以便改進教學方法，提高課堂教學質量。
5.實驗指導和實驗報告批改。輔助主講教師進行實驗指導，督促學生及時上交實驗報告，獨立完成助課課程的學生實驗報告批改工作，并把成績提交給課程主講教師。
6.參與習題課、討論課等教學環節的教學活動。青年教師在第二次助課期間，可在主講教師的指導下，試講課內部分章節，逐步提高教學能力和教學水平。
7.學期末，上交全程助課筆記，由教學指導委員會集中檢查，根據助課筆記計算工作量。
8.完成教學任務后，要進行認真總結分析。
三、助課教師工作目標
1．熟練掌握助課課程及相關領域的知識和實驗技能；
2．掌握常用的教學方法和教育教學技術；
3．完成本門課程的《習題集》或《實驗報告》參考答案，習題課講稿需經主講教師審閱；
4．完成本門課程的全套講稿；
五、助課范圍
1、教授或副教授合班上3個自然班或100人以上的課程
2、主講教師相對缺少的課程
3、品牌課程教師和精品課程負責人主講的課程
4、開展研究性教學的課程
5、開展大班上課、小班討論的課程
6、55歲以上的教授、副教授上課，需要助課可不受班數和課程性質的限制
六、注意事項
1.需助課的課程由助課人員填寫《助課申請表》，經由主講教師、系（中心）主任和學院主管教學工作的副院長簽字，報教務處備案。課程結束由主講教師填寫《助課考核表》報學院計算課時。學院將對助課情況進行抽查。
2.不能全程隨堂聽課的教師不得擔任助課任務。
3.助課老師臨時有事不能聽課時，需向主講教師請假。
4.嚴禁輔導答疑時向學生暗示、泄露考題。
七、助課工作量計算
為了調動助課教師在助課活動中的積極性，提高助課質量，特制定助課工作量分配辦法如下：
助課教師助課工作量計算方法為：聽課筆記學時×50%
八、說明
本辦法自2011/2012學年第二學期開始實行，由學院教學指導委員會負責解釋。
