2016年4月27日，中心組織四位教師參加了由中國傳媒大學舉辦的“多元智能+有效討論互動設計”教學工作坊。本次工作坊由臺灣大學師資培育中心王秀槐教授主持。
“多元智能（ MI）理論” 由美國哈佛大學終身教授、“零點項目”負責人霍華德·加德納先生于 1983 年提出并創立，旨在研究人的智能功能的多元結構，創建一個開放的教育系統，促進人類心靈全面而充分地發展。“有效討論(ED)互動設計”是師生互動朝著一個目標不斷交互作用而螺旋上升的過程，其中教師的互動設計對學習者產生影響，學習者根據自己的理解調整自己的行為；學習者的行為又反過來影響教師的判斷和理解，促使教師相應地調整教學設計、內容和活動方式等。無論是多元智能教學設計還是有效討論互動設計，都是基于“以學生為中心”教學理念而設計的一種教學法，是在課堂教學中穿插學生小組討論、學生交叉學習、學生學習匯報等環節，使教師與學生、學生與學生之間不斷交流、溝通，調動學生主動學習的積極性，提高學生自主學習、思考以及探索新知識的能力的新型教學方式。
工作坊中，王秀槐設計了大量的互動體驗式學習，參會老師都認為收獲非常大，尤其是有效討論的設計可以在自己的課堂上嘗試。
