課 程 號(hào)：100514G036 課程名稱(chēng)：“計(jì)算思維”導(dǎo)引
主講教師：魯強(qiáng)、紀(jì)連恩、徐朝農(nóng) 開(kāi)課單位：地球物理與信息工程學(xué)院
學(xué) 分：1 限選人數(shù)：30
課程簡(jiǎn)介：
“計(jì)算”在當(dāng)前信息社會(huì)無(wú)處不在,“計(jì)算思維”與理論思維和實(shí)驗(yàn)思維一起構(gòu)成了推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步、促進(jìn)科技發(fā)展的科學(xué)思維體系，也是未來(lái)人類(lèi)生活的基本技能之一。“計(jì)算思維”作為信息時(shí)代的產(chǎn)物，其思維形式與其它兩種思維有著區(qū)別和聯(lián)系。對(duì)于大學(xué)新生，其經(jīng)過(guò)中學(xué)階段訓(xùn)練，基本熟悉了理論思維和實(shí)驗(yàn)思維形式，但是對(duì)“計(jì)算思維”卻很陌生。
本課程將組織學(xué)生對(duì)信息領(lǐng)域熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解并熟悉解決計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中問(wèn)題的思路及方法，逐步掌握使用“計(jì)算思維”思考問(wèn)題的方式；通過(guò)討論和分析計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中的重要研究成果，引導(dǎo)學(xué)生逐步熟悉計(jì)算機(jī)科學(xué)需解決的本質(zhì)問(wèn)題，以認(rèn)識(shí)“計(jì)算思維”的特征和本質(zhì)；通過(guò)多媒體材料和相關(guān)科研項(xiàng)目的展示，逐步引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)理論的意義及應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程及從事計(jì)算機(jī)領(lǐng)域研究的興趣。
主講教師簡(jiǎn)介：
魯強(qiáng)，地球物理與信息工程學(xué)院副教授。ACM會(huì)員，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)員。主要研究方向為語(yǔ)義Web及知識(shí)系統(tǒng)、分布式系統(tǒng)、計(jì)算智能等。發(fā)表相關(guān)研究論文十余篇，參與編著教材2部，參與完成“863”項(xiàng)目、北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目和多個(gè)橫向課題項(xiàng)目。
紀(jì)連恩，地球物理與信息工程學(xué)院副教授，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人。主講課程有計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算可視化和人工智能等。科研方面，作為項(xiàng)目骨干和成員曾多次參加國(guó)家自然科學(xué)基金、“973”項(xiàng)目和“863”項(xiàng)目等課題。主要研究方向?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)與科學(xué)可視化技術(shù)、人機(jī)交互和軟件工程等。
徐朝農(nóng)，地球物理與信息工程學(xué)院副教授。研究方向?yàn)闊o(wú)線(xiàn)自組織網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)、分布式計(jì)算。主持或參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、中國(guó)科學(xué)院計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金項(xiàng)目、中國(guó)博士后科學(xué)基金項(xiàng)目等多個(gè)科研項(xiàng)目。
