湖南大學“三個注重”切實加強教師黨支部建設
發布時間:2018-10-10 | 來源：教育部 | 瀏覽量：
湖南大學注重從頂層設計、平臺建設、激勵引導三個方面入手，不斷優化支部設置模式，創新支部活動載體，發揮支部引領作用，積極推進教師黨支部建設。
注重頂層設計，筑牢組織基礎。制定黨支部工作細則、關于加強新形勢下黨支部建設的實施辦法等文件，實施支部書記“雙述雙評”制度，落實黨支部“三會一課”紀實管理。科學設置黨支部，形成以學科團隊為單元設置、以跨學科平臺為基礎設置、將博士生黨員和教師黨員混合設置、在社會實踐團隊中設置教師臨時黨支部的支部新格局，實現教師黨支部教學科研一線全覆蓋。選優配強支部書記，制定教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程實施方案，出臺教師黨支部書記崗位津貼、工作量核算、職務職級“雙線”晉升等措施，落實教師黨支部書記待遇，將教師黨支部書記作為院系領導班子后備干部候選人培養、管理和使用。
注重平臺建設，激發組織活力。搭建支部培訓學習平臺，舉辦黨支部書記培訓班，每年開展教師黨支部書記輪訓。搭建“互聯網+”黨建學習平臺，建立教師黨支部書記工作專題網，開辟微信黨校，開展支部書記微黨課、支部風采微展示活動，建立“線上+線下”黨性教育模式。創新支部活動平臺，開展“一對一”結對子活動，組織教師黨支部在校內與學生黨支部結對子，在校外與企業、社區黨支部結對子，拓展支部活動空間，豐富支部活動形式。建立紅色教育基地，開展流動黨課，讓黨課“活”起來。搭建黨組織生活示范平臺，實施基層黨建活力提升計劃，每期推介展示10個教師黨支部黨組織生活示范項目，打造黨員分享式教育、“走講論答”黨建育人體系等特色品牌。
注重激勵引導，發揮組織作用。發揮教師黨支部思想引領作用，推進基層黨建示范點、“雙帶頭人”黨支部書記工作室等建設，每年按教職工黨員不少于200元/人的標準下撥黨支部工作經費，引導黨支部自主開展支部主題活動。發揮教師黨支部行動引領作用，把科研工作中的“項目制”引入支部，深入農村、企業開展主題黨日和組織生活，把黨建活動和科技扶貧結合起來。發揮教師黨支部標桿引領作用，開展“七一”先進黨支部、優秀共產黨員評選表彰，樹立優秀黨員教師典型，引導廣大黨員教師將師德建設內化為行動自覺。
