河海大學深化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
發(fā)布時間:2017-12-14 | 來源：教育部官網 | 瀏覽量：
全員育人，協(xié)同推進。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組，統(tǒng)籌推進全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，相關部門協(xié)同配合，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提供全面優(yōu)質服務。發(fā)揮輔導員對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的推進和宣傳引導作用，推動更多學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
目標導向，建章立制。出臺大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地選拔考核制度、學生課外科技競賽選拔方案等，結合各學院學科與專業(yè)特色，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的基礎條件、激勵機制，提高可持續(xù)發(fā)展能力。把教師指導學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動作為教師職稱晉升、年終和聘期考核的重要指標。
整合資源，形成合力。挖掘整合校內外資源，建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育基地，聘任校內教授作為基地專職主任，聘請杰出創(chuàng)業(yè)校友、企業(yè)家和知名學者擔任學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊指導教師，確保資金、人員、場地等資源向學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動匯聚傾斜。
教授領銜，示范引領。設立黨員先鋒崗，由教授黨員領銜組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，面向人工智能、現(xiàn)代電子與通信技術、水下探測與通信等國家重大戰(zhàn)略科技需求，設計并實踐“大學生科技創(chuàng)新1538模式攀登計劃”，提高學生創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)意識，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。
