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　　價值導向鮮明，強化“立德樹人、教書育人”。重新梳理學校獎勵體系，設立“教書育人獎”，突顯人才培養是根本任務、教書育人是教師第一使命、全員全過程全方位育人是核心要求的主旨，主要面向研究生導師、思政課教師、優秀黨支部書記、班主任、學生社團指導老師和就業創業導師等一線教師群體。獎勵評選將思想引領和師德師風評價放在首位，突出教師的實際貢獻和水平，激勵廣大教師潛心教書育人。

　　評選面向基層，強化“院為實體、樹立典型”。評選過程充分尊重基層意見和建議，由各院（系）在深入總結本單位育人經驗的基礎上挖掘先進育人典型，經過組織評選等系列公開程序，推選出在人才培養工作中發揮引領和示范作用、受到廣大師生愛戴的優秀教師集體和個人，經院（系）黨政聯席會議審議且公示無異議后，形成推薦名單并提交黨委教師工作部，經由學校評審委員會評審、黨委常委會審定通過后，形成最終獲獎名單。

　　獎勵注重應用，強化“有效激勵、真實受益”。大幅提升獎勵覆蓋面和獎勵效果，讓獎勵真正產生激勵、發揮作用。“教書育人獎”分設若干等級，每年總獎勵金額超過1000萬元，各獎項獎勵力度和強度與科研獎勵相當。獎勵結果作為教師專業技術職務晉升、職級晉升、長聘體系與榮譽體系評聘、個人職業發展等方面的重要條件和依據，著力解決“重科研、輕教學”的問題。在每年教師節舉行隆重的頒獎典禮，對獲獎教師集體和個人進行表彰，并進行事跡宣傳，營造良好的教書育人氛圍。