如何培養創新型工程科技人才
發布時間:2007-11-21 | 來源：光明日報 | 作者：中國工程院課題組 | 瀏覽量：
主題閱讀 創新與工程科技人才成長
一個受過工程教育培養的人最終能否成為社會需要的優秀創新型人才，不僅取決于自身的素質，更離不開工程教育的機制、體制和培養方法。因此,在回答如何才能成為一名優秀的工程師這個問題時，首先需要回答一名成功的工程科技人員需要具備哪些素質？哪些因素在優秀工程師的素質形成和獲得成功的過程中發揮了重要作用？在加快推進社會主義現代化建設的今天,工程科技和工程技術人才的作用舉足輕重,因此,探討創新型工程科技人才的培養問題就顯得緊迫而重要。
目前,我國正處于工業化的高速發展時期,大規模的工程建設方興未艾,工程科技和工程技術人才的作用更加突出。培養造就一大批具有深厚學術造詣和自主創新能力的高層次工程科技人才,是提升我國工程技術水平,推動產業升級的人力資源保證；是增強我國核心競爭力,建設創新型國家的必然選擇；也是中國工程科技界的責任與義務。
影響工程科技人才成長的突出問題
1.“忙于事務”成為影響工程科技人才事業發展的最主要因素。
調查表明,在影響工程科技人才能力進一步發揮的12項因素中,“忙于事務”排在第一位,且不同行業、層次工程科技人才在這一點的看法較一致。
“忙于事務”主要表現在:一是項目申報和爭取環節中投入的精力和時間過多;二是項目進行中的考核、評審、檢查、驗收活動過多,不講效率的非學術性會議也多;三是公關性、協調性和對上級的應酬過多;四是與自己專業無關的評審、鑒定、咨詢和評獎活動過多。
調查顯示,“忙于事務”的主要原因,53.6%的人認為是科研項目評審體制造成的,39.3%認為是科研成果的評價和評審體制造成的,35.7%的人認為是科研經費管理體制造成的,75.0%的人認為是社會風氣(人際關系)的原因。
2.“官本位”對工程科技人才隊伍建設具有明顯負面影響。
調查表明,一些年輕的技術骨干熱衷于當官,不安心在教學科研第一線。為什么?一是當官可以掌握和調控資源；二是在企業同級技術人員與管理人員的收入相差很大,只要身上有一官半職,其收入就可能遠遠超過業務骨干；三是對官的考核沒有硬指標,而對工作在一線的工程科技人員,考核指標十分嚴格,缺乏公平；四是當官可在申報項目、成果署名、評獎、晉升職稱、出國考察、住房分配等方面占盡先機。如此種種,導致一些科技業務骨干忍痛割愛,放棄業務去競聘與自己專業毫不相干的“官位”。
