【教育部官網(wǎng)】中國石油大學（北京）強化“四個支撐”著力構(gòu)建“一站式”社區(qū)育人新生態(tài)
發(fā)布時間:2025-09-12 | 來源：教育部官網(wǎng) | 瀏覽量：
9月12日，教育部官網(wǎng)刊發(fā)《中國石油大學（北京）強化“四個支撐”著力構(gòu)建“一站式”社區(qū)育人新生態(tài)》，從“強化隊伍支撐，共筑思政工作陣地”“強化條件支撐，培育人才培養(yǎng)園地”“強化安全支撐，打造平安校園高地”等方面報道了中石大強化“育人力量、條件保障、安全防線、數(shù)字賦能”四個支撐，持續(xù)豐富育人資源供給，著力構(gòu)建“一站式”社區(qū)育人新生態(tài)的經(jīng)驗做法。以下為全文內(nèi)容：
中國石油大學（北京）強化“四個支撐”著力構(gòu)建“一站式”社區(qū)育人新生態(tài)
中國石油大學（北京）深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務(wù)，始終堅持以學生為中心，強化“育人力量、條件保障、安全防線、數(shù)字賦能”四個支撐，持續(xù)豐富育人資源供給，著力構(gòu)建“一站式”社區(qū)育人新生態(tài)。
一、強化隊伍支撐，共筑思政工作陣地
一是領(lǐng)導力量率先垂范。出臺《落實“一線規(guī)則”實施方案》，開展“書記第一堂思政課”“校長下午茶”等品牌活動，實施“第一班主任”制度，全體校領(lǐng)導帶頭擔任班主任，深入社區(qū)參加主題班會、團日活動，與學生共話成長。二是專業(yè)力量持續(xù)下沉。以學校兩院院士等專家學者為牽引，班主任、學業(yè)導師、研究生導師等專任教師與宿舍結(jié)對，持續(xù)開展“教師進宿舍”活動，做到進“宿舍門”，做“學生友”，解“學生難”。三是思政力量扎根常駐。堅持輔導員駐學生宿舍制度，超80%輔導員住在社區(qū)，實現(xiàn)重要節(jié)點值班全員化、走訪宿舍常態(tài)化。引入“全國高校輔導員名師工作室”，就近就便開展學生深度輔導、生涯規(guī)劃等工作。四是社會力量引進開拓。打造校外導師大團隊，聘請能源行業(yè)“大國工匠”、科技專家、技術(shù)能手等700余人擔任兼職思政課教師、“沐光校外導師”、兼職輔導員，持續(xù)開展“優(yōu)秀校友就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇”、企業(yè)招聘等活動。五是自治力量激發(fā)活力。成立學生自我管理委員會，引導學生骨干主動參與社區(qū)建設(shè)和日常管理。每年選聘160余名學業(yè)輔導員，打造“共享學習沙龍”“超級學團”品牌活動，累計開展共享學習沙龍181期、超級學團大講堂99期。
二、強化條件支撐，培育人才培養(yǎng)園地
一是優(yōu)化社區(qū)硬件設(shè)施。充分利用學生活動中心空間資源，構(gòu)建總建筑面積近1萬平米的“一站式”社區(qū)主陣地，切實滿足學生事務(wù)辦理、學習實踐、文化體育等活動需求。改造潤杰公寓綜合樓，打造“一站式”社區(qū)第二陣地，增加社區(qū)活動空間2700余平米，構(gòu)建1個黨建服務(wù)中心加勤學、躍動、藝彩等N個活動空間的“1+N”模式，為學生打造集自習研討、運動健身、文藝拓展于一體的學習生活園地。二是騰挪挖潛公共空間。將公寓2000余平米空間改造為車庫商圈、超市等學生創(chuàng)業(yè)基地，為學生創(chuàng)業(yè)實踐和日常生活提供空間保障。建立心理工作站，建成500余平米的心理咨詢中心，將個體咨詢、團體輔導、沙盤體驗和情緒宣泄等活動辦在學生身邊。三是功能集成公寓空間。在每棟公寓樓內(nèi)配套建設(shè)自助洗衣房、生活服務(wù)區(qū)、會客區(qū)等功能場所，配備冰箱、微波爐、熨衣架、針線包等生活用品，有效滿足學生日常生活細節(jié)需求。每年組織開展義務(wù)縫補衣物、組裝新購自行車等便民活動，提供便捷生活服務(wù)。四是豐富精神文化空間。利用社區(qū)宣傳欄、走廊文化墻等“可視化”宣傳陣地，結(jié)合入住學生學科專業(yè)特點，在12棟公寓樓內(nèi)建設(shè)“家國情、石油味”主題文化長廊、211塊墻面展板，構(gòu)筑石油學子精神家園，實現(xiàn)理想信念、專業(yè)發(fā)展“浸入式”教育。
三、強化安全支撐，打造平安校園高地
一是深化安全教育體系。將消防演練、急救培訓、防詐反詐等內(nèi)容納入社區(qū)必修課，每月定期開展安全知識宣講、心理危機排查等專項工作，提升學生風險防范能力。構(gòu)建全員全過程全時段心理危機預(yù)防與干預(yù)體系，組建專職教師、兼職教師、校外專家顧問、輔導員、班級心理委員、宿舍心靈使者6支心理健康教育工作隊伍，年均開展心理普測20000余人次，心理咨詢3200余人次，成功處理各類危機事件100余起。二是升級智慧安防系統(tǒng)。織密全域防護網(wǎng)絡(luò)，在各樓宇頂層重點區(qū)域安裝智能警戒攝像機114部，加強對樓頂重點區(qū)域的安全管控，實現(xiàn)高層重點區(qū)域安全預(yù)警。上線“安全隱患隨手拍”系統(tǒng)，學生發(fā)現(xiàn)身邊安全隱患可一鍵上報，年均受理上報相關(guān)事件200余起。開發(fā)行為預(yù)警平臺，將校園一卡通、門禁數(shù)據(jù)、校園網(wǎng)等有機銜接，通過數(shù)據(jù)收集、軌跡追蹤等功能進行大數(shù)據(jù)分析和實時監(jiān)管，為社區(qū)治理賦能。三是創(chuàng)新聯(lián)防共治模式。組建班級信息員和安全員兩支隊伍，覆蓋全校590個班級，協(xié)助做好班級學生矛盾糾紛和突發(fā)安全事件上報，定期反饋班級學生問題和訴求，年均解決學生各類問題2000余個，筑牢群防群控基礎(chǔ)。
四、強化數(shù)字支撐，建強學生服務(wù)基地
一是建設(shè)線上“一站式”學生服務(wù)平臺。以“一網(wǎng)通答，及時辦結(jié)”為目標，打通教務(wù)、科研、人事等20余個部門100多條辦事流程，為學生提供一體化、移動化、智能化的在線辦事流程單，實現(xiàn)了學生辦事環(huán)節(jié)更少、速度更快、體驗更好。二是創(chuàng)新學生訴求反饋模式。以解決學生訴求為導向，上線“e訴通”即接即辦平臺，積極發(fā)揮“師生連心線”和“民意直通車”作用，“一站式”解決學生急難愁盼問題，形成“學生反映—集中轉(zhuǎn)辦—限期反饋—跟蹤問效”的工作閉環(huán)。年均受理訴求9000余條，平均回復時長3.5小時，成為學生表達訴求困惑、各部門用心服務(wù)學生的重要“打開方式”。三是深化數(shù)據(jù)應(yīng)用管理。開發(fā)“沐光成長計劃”大數(shù)據(jù)集成平臺，綜合運用大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，深度挖掘?qū)W生學習生活、成長發(fā)展等紀實數(shù)據(jù)，有效實現(xiàn)一鍵畫像、過程記錄、趨勢預(yù)警、智能推薦、科學評價等功能，全面掌握學生成長進展，梳理學生核心競爭力指標和重要影響因素，通過相對性評價、差異性刻畫等手段，輔助建立學生成長性評價模型，為學生教育引導提供輔助決策，推動學生思想政治教育工作從“大水漫灌”向“精準滴灌”轉(zhuǎn)變。
詳情見鏈接：
http://www.moe.gov.cn/s78/A12/gongzuo/moe_2154/202509/t20250912_1413157.html
（編輯 王以靜）
