《北京教育（高教）》刊登我校文章：創新人才培養模式 提高人才培養質量
發布時間:2008-01-15 | 來源：《北京教育》 | 瀏覽量：
《北京教育》高教版2008年第1期以《創新人才培養模式提高人才培養質量》為題，對我校的人才培養工作進行了全面深入報道。全文如下：
創新人才培養模式提高人才培養質量
中國石油大學（北京）
在經過跨越式發展之后，我國已經進入高等教育大眾化階段，高等教育不論從規模、數量、辦學層次和類型等都發生了深刻變化，提高教育質量已成為當前高校各項任務的重中之重。近年來，中國石油大學（北京）堅持貫徹落實科學發展觀，正確處理教育規模、質量、結構、效益的關系，把工作重點放在提高質量上，在創新型人才培養上取得明顯成效，也實現了學校健康協調可持續發展。
一、進一步轉變教育思想觀念，明確人才培養工作思路
當前，我國高等教育必須清醒認識和正確把握住關鍵的兩點：一是高等教育進入大眾化階段后，多樣性、多元化是其主要特征，表現在社會對高等教育需求多樣化、高等教育類型多樣化、辦學主體多元化、教育目標和培養方式多樣化。探討高等教育就必須從大眾化這一概念的完整的內涵出發，不能用精英教育的培養目標與規格、學術取向與標準、課程選擇與組織、教學方式與方法、辦學體制與管理體制等來規范大眾化高等教育。二是創新型國家戰略實施，對高校培養創新型人才提出了新的更高要求。進一步增強學生的創新精神和創新能力，是擺在教育工作者面前的緊要而艱巨的任務；同時，如何面向國家重大需求，培養社會、企業所需的各類高素質人才，也為我們提出了嚴峻挑戰。
中國石油大學（北京）是一所從行業辦學轉變為教育部直屬管理，從研究生教育為主轉變為以本科教育為基礎、本科教育與研究生教育并重，從科研為主轉變以教學、科研為中心的高校。在長期的辦學實踐中，學校注重規模、結構、質量和效益的協調發展，堅持“人才培養質量是學校的生命線”的觀念。在新時期，學校及時總結辦學經驗，更新教育思想觀念，把人才培養質量視為長遠發展的關鍵，堅持以質量求生存、求發展、求信譽，并確立了“質量立校、人才強校、特色興校”的辦學理念，突出了人才培養質量在學校發展中的基礎性、根本性地位。學校“十一五”規劃中明確提出，要切實把工作重心放到創新發展模式、提高教育質量上來，走內涵式發展道路，全面推進學校各項事業健康協調可持續發展。
基于上述的思考和認識，學校進一步明確人才培養工作思路，主要體現在：一是牢固樹立本科教育是立校之本的思想。沒有一流的本科教育，就沒有一流的大學，抓好本科教育是提高整體辦學質量的重點和關鍵。二是人才培養更加強調學生知識、能力、素質的綜合協調發展，更加強調學生的個性化發展和全面發展，以及滿足石油工業和國民經濟建設的需要。三是把“人才培養質量是學校的生命線”的理念貫穿到學校各項工作之中。堅持把提高教學質量作為一個永恒的主題和一項常抓不懈的任務，把畢業生就業率和就業質量作為衡量學校辦學水平的重要指標之一，不斷提高畢業生的就業競爭力。四是進一步加強對學生創新意識、創新能力的培養。堅持創新之基在實踐，鼓勵和引導大學生積極投身社會實踐，把理論和實踐有機結合起來；充分利用學科優勢和科研條件，將科技創新與人才培養緊密結合起來，為創新型人才的成長成才創造條件。
二、以學生個性化發展和企業需要為導向，積極探索人才培養新模式
當前，學生的多樣化、個性化教育需求日益凸顯。如何根據學生的學習興趣、學習能力、學習需求的差異性因材施教，是我們確保教育質量、培養創新人才的重要突破口。我校以學生的全面發展為目標，依照個體差異性，同時面向國家、企業需要，探索并建立了學分制、輔修制、雙學士學位制、轉專業制度等個性化人才培養模式。尤其是近年來，學校創造性開展的“訂單式”、“國際石油合作型”、研究生企業工作站等人才培養新模式，不僅滿足了學生多樣化、個性化的需要，而且為石油石化企業培養了急需的高素質人才。
積極探索“訂單式”人才培養新模式。目前，我國本
