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實踐教學是本科培養過程中的重要教學形式，通常有教學實驗、生產實習、金工實習三種。其中金工實習以“學習工藝知識、訓練操作方法與操作技能、增強工程實踐能力、培養創新意識和創新精神”為教學目標，是在學校自主可控條件下，在校內工程訓練中心對學生進行工業技術應用能力訓練的教學過程，兼容了教學實驗和生產實習的特點。

工程訓練中心既不同于實驗室，也有別于真實企業車間，是介于兩者間的一種人才培養空間。中石大工程訓練中心2023年10月正式建成啟用，占地1000余平米，涵蓋了車工、線切割、智能產線、鉗工、鑄造、激光加工、3D打印7個工種。

工程訓練中心的主要特點一是現場環境真，貼近生產、技術、管理、服務一線，學生在逼真的工廠環境中，按照專業崗位的基本技術技能要求，得到實際操作訓練和綜合素質的培養。二是技術含量高，開設追蹤時代發展前沿的綜合性訓練項目，比如智能產線，體現智能制造的新技術、新工藝，學生能夠學到本專業領域先進的技術路線、工藝路線和技術實際應用的本領。三是設計了具有鮮明石油特色的工訓產品，如游梁式抽油機模型。通過實訓引導學生將工程設想、意圖用工程語言描述出來，并借用現代化手段和工具將其實物化、模型化。

經過2023-2024學年秋季學期的試運行，中石大工程訓練中心已完成近500名學生的金工實習，形成了成熟的金工實習教學體系，積累了豐富的教學經驗。通過金工實習，學生增進了對現代高新技術和工藝的認知。數控加工機床、電火花成形機床、線切割加工機床、快速成形制造技術……學生在具備這些高新技術裝備的工業制造環境中進行方法訓練和操作技能培養，也進一步增強了勞動意識，提升了勞動素養。