評論：每個人都是弘揚雷鋒精神的主體
發(fā)布時間:2019-03-05 | | 作者：楊關玲子 | 瀏覽量：
1963年3月5日，毛澤東主席的題詞“向雷鋒同志學習”在《人民日報》發(fā)表。從此，每年的3月5日就成為學雷鋒紀念日。
雷鋒的名字眾口相傳，雷鋒的事跡耳熟能詳，雷鋒精神具有時代性、實踐性、人民性，其內(nèi)涵隨時代而變，不變的是其核心主旨。習近平總書記以“信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣”對雷鋒精神作了最新概括，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的進程中為雷鋒精神賦予了新的內(nèi)涵。
今天我們?yōu)槭裁匆霌P雷鋒精神？從根本上說，雷鋒精神是開放的、與時俱進的，但其“全心全意為人民服務”的核心主旨是超越時空、永恒的，是一面精神旗幟。雷鋒精神延續(xù)著傳統(tǒng)文化的精髓，傳承著革命文化的基因，體現(xiàn)社會主義先進文化的價值追求。雷鋒“毫不利己，專門利人”的思想、“奉獻他人，助人為樂”的行動，與中華民族“天下興亡，匹夫有責”的“為公情懷”，扶危濟困、守望相助的仁愛精神是一致的。同時，注入了共產(chǎn)黨人崇高追求和高尚境界，是黨執(zhí)政為民先進性的生動詮釋。雷鋒沒有驚天動地的壯舉，只是用“出差一千里，好事一火車”這樣的平凡，把一件件平凡的小事化為傳奇；用“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”這樣的堅持詮釋了奉獻的意義。雷鋒精神承續(xù)著中華民族的精神血脈，凝聚著時代的道德力量，是我們需要傳承和弘揚的精神密碼。
雷鋒精神與社會主義核心價值觀具有內(nèi)在一致性。社會主義核心價值觀，是從國家、社會、公民三個層面作出的要求。雷鋒精神最直接、最生動地詮釋了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”公民層面社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。愛國是社會主義核心價值觀對公民的首要價值要求。雷鋒始終飽含著對黨、對祖國、對社會主義的真摯情感。他曾自我要求“你崇高的行為就是獻身于為人民服務，為自己的祖國效忠，為崇高的共產(chǎn)主義理想立功”。從敬業(yè)這一價值要求看，雷鋒精神蘊含著“干一行愛一行、專一行精一行”的敬業(yè)態(tài)度。雷鋒曾經(jīng)調(diào)轉過多次崗位,當過通訊員、拖拉機手等，無論在哪個工作崗位，他都能全身心地投入，做到精益求精。從誠信角度看，雷鋒言行一致、表里如一、信守諾言、以誠待人的優(yōu)良品質(zhì),是對誠信內(nèi)涵的最好詮釋。友善，是社會主義核心價值觀對公民交往的基本道德規(guī)范。雷鋒服務人民、助人為樂的寶貴品格，是對友善的更高層次的實踐。可以說，雷鋒精神是社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)，而學雷鋒就是社會主義核心價值觀落地生根的重要載體。價值觀是抽象凝練的，但雷鋒事跡是可信、可學、可行的，從這個意義上講，學雷鋒也就是在踐行社會主義核心價值觀。
去年在東北考察期間，習近平總書記來到撫順市雷鋒紀念館向雷鋒墓敬獻花籃，號召“把雷鋒精神代代傳承下去”。新時代，我們應該怎樣傳承弘揚雷鋒精神？首先要把握初心。學雷鋒不只是簡單的學雷鋒做好事，助人為樂，而是要在更高維度解決“怎樣做人，為誰活著”的問題，學雷鋒必須要完成這種升華。這體現(xiàn)了雷鋒精神之“大”。其次要身體力行。道不可坐論、德不能空談。每個人都是弘揚雷鋒精神的主體，危難時刻的挺身而出、平凡崗位上的恪盡職守、日常小事中的善心善舉都是雷鋒精神的生動詮釋和實踐。這體現(xiàn)了雷鋒精神之“實”。
在今天的中國，“最美人物”不斷涌現(xiàn)，凡人善舉、身邊榜樣層出不窮。石大的師生，學雷鋒的事跡不斷涌現(xiàn)，如北京市“身邊雷鋒”劉福江老師，捐獻造血干細胞的優(yōu)秀學生劉晨昱，此外還有許許多多敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀教師，積極參加志愿服務活動的學生等，向我們展現(xiàn)了雷鋒精神穿越時空的恒久魅力。張來斌校長在今年工作布置會上提出了通過美麗校園、溫馨校園、平安校園建設，建設高水平和諧校園，這既融合了我為祖國獻石油的優(yōu)良傳統(tǒng)，也符合每個石大人的美好愿望。幸福都是奮斗出來的，美好的藍圖需要擼起袖子加油干，需要每名石大人以拼搏為美，向行動致敬，為擔當點贊！
附：馬克思主義學院教師楊關玲子 石油工程學院團委書記劉東東暢談雷鋒精神.mp3
