張仕民：教學是一門藝術
發布時間:2015-10-20 | | 瀏覽量：
教學是一門藝術，是值得一個教師終生學習和揣摩的傳授知識的方法。
機械原理是機械類和準機械類專業重要的技術基礎課程，本課程將現實中紛繁復雜的各種各樣的機械產品的工作原理抽象出來，形成課程中講述的連桿機構、凸輪機構、齒輪機構及其輪系和其他常用間歇運動機構四大類。在探討機械原理的過程中，機構通過機構運動簡圖來表達。機構的類型、特定、適用場合，結構的合成、運動及動力學分析是研究機械原理的主線。
針對機械原理課程的這些特點，經過多年教學的總結形成教學思想如下：
（1）以汽車為原型，探索機械原理。本人本碩、所學習的專業是車輛工程專業，汽車是一個最常見的可以移動的復雜機械裝備。汽車也是工科類學生較為感興趣的機器之一。機械原理中涉及的幾乎所有的機構類型在汽車中均有體現，所以以汽車為原型教授機械原理，學生非常有學習興趣，故最終體現出優秀的教學效果。
（2）教學中結合石油石化裝備案例加深學生對機械原理的理解。我校是石油石化特色鮮明的高等院校，機械專業的學生畢業后的最重要就業領域既是石油石化裝備行業。比如：抽油機是典型的平面四桿機構、鉆機的驅動轉盤和液壓頂驅是典型的輪系、泥漿泵是典型的曲柄滑塊機構等等。通過機械原理的學習學生已經對石油機械形成了初步印象，為將來石油鉆采工藝及裝備的課程學習奠定了良好基礎。
本人從事大學教學工作已經有27個年頭，始終沒有離開鐘愛的講臺。我一直認為教學是一門藝術，是值得一個教師終生學習和揣摩的傳授知識的方法。這些年來，本人先后為本科生主講過《汽車構造》、《汽車理論》、《現代汽車概論》、《機械設計基礎》、《機械設計》和《機械原理》（雙語）等課程。基本形成了有自己風格的一套教學方法，總結如下：（1）充分應用現代化教學手段，比如：PPT、原理動畫、現場視頻和網絡輔導等，使得復雜的知識點更容易被理解和接受。（2）采用啟發式、互動式的授課方法，每個知識點的講解均注意問題如何引入，通過和學生交互使得學生主動參與其中。同時也拓展了學生將來應用這些知識的能力。（3）以案例提高學生的學習興趣和主動參與性，比如：從機械原理的角度解釋各種槍械的工作過程、萬能鑰匙如何開鎖以及鐘表包含了哪些輪系等，這些極大地激發了學生的學習興趣。
學生學習效果應該體現在：（1）學生評教時給與的高度評價，每年的授課均獲得學生好評，其中：2013/2014學年學生評教全校排名第1名，2014/2015學年學生評教全校排名第14名；（2）學生上課時注意力集中，作業認真，幾乎無曠課，對機械原理的學習有濃厚的興趣；（3）對所學知識的應用能力也是學習效果的一個重要體現，所培養的學生近幾年在機器人大賽和機械設計創新大賽中獲得了很好的成績。
