王珮：要教會學生解決實際問題
發布時間:2015-10-20 | | 瀏覽量：
在工作中始終把“教書育人、愛崗敬業”作為己任來提醒和鞭策自己。
教學思想
注重“以培養學生分析和解決實際問題能力為導向”的教育理念。所講授的《財務報告分析》、《稅收會計》等課程均為實踐性和操作性非常強的課程，關注學生運用理論知識分析和解決企業實際問題的能力。因此只有始終貫徹這一教學理念，并遵循課程的特點和規律組織和安排教學內容，應用合理的教學方法，才能保證良好的教學效果。
教學方法
采取課堂內案例教學與課堂外建立微信群互動交流相結合的教學模式來提高教學質量與效果。根據課程教學目標和內容的要求，開發和設計相應的教學案例。通過對鮮活生動案例的講授來幫助學生深入理解和掌握案例對應理論知識點的內容和精髓，經過多年的案例教學實踐已積累了豐富的案例資源和教學經驗，已形成10個課堂教學案例和140多份學生分析報告。主持的“《財務報告分析課程》案例教學方法的探索和實踐”教改項目榮獲第七屆中國石油大學優秀教學成果二等獎；同時，為突破課堂教學受課時所限交流互動不充分的局限，建立專門的課程微信群（如：財務報表分析微信群）通過在線提問答疑、在線案例討論、在線提交作業與點評等方式來進一步加強教師與學生之間的互動溝通。對于線上與線下結合的教學模式目前正處于探索階段。
學習效果
本人近三年所授的9門次本科課程學生評教全部進入前40%，其中5門次排名前20%。以主講的財務報告分析課程為例，學生通過財務報告分析課程的學習，對案例教學的內涵、特點、實施過程都有了深刻的感性和理性認識，并對案例教學在財務報告分析課程中的應用持積極肯定的態度。同時，指導學生根據自己的興趣選擇分析的目標公司，制定詳細的分析報告寫作規范并對學生撰寫的分析報告進行過程化管理，使學生分析和解決現實問題的能力得到了很大的提高，真正實現了“學以致用”的教學目的。教務處對全校畢業生的調查中，本人2012、2013、2014連續三年被評為“對學生幫助最大的教師”，主講的《財務報告分析》、《稅收會計》等課程均入選全校20門“教學效果最好的課程”。
