華澤澎：精神上的富有者
發(fā)布時(shí)間:2012-11-06 | | 瀏覽量：
華澤澎：天津市人，生于1929年。1952年畢業(yè)于北洋大學(xué)（現(xiàn)天津大學(xué)）采礦系，1952年至1954年在中國(guó)人民大學(xué)研究生班進(jìn)修工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。1954年起歷任北京石油學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)教研室代主任，工業(yè)經(jīng)濟(jì)系主任助理，鉆采系副主任、黨總支書記等。1979年起任華東石油學(xué)院副院長(zhǎng)，1984年起任院黨委書記，1988年學(xué)校更名為石油大學(xué)后，任石油大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)兼石油大學(xué)（華東）校長(zhǎng)、黨委書記，1992年起任石油大學(xué)（北京）黨委書記。1995年退休。
來(lái)到華澤澎教授家時(shí)已近中午，小區(qū)很安靜。華老的家里書香濃郁，正廳墻壁上掛著華老的書法作品和余世誠(chéng)教授畫的墨竹。退休后，華老除了一直從事學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會(huì)的工作外，最大的愛(ài)好便是書法。
華老雖已年近八旬，但精神矍爍，眼中常含笑意，那份平和、親切、睿智，一下拉近了我們與他的距離。就像是爺爺在午后休息時(shí)和你聊起往事，細(xì)數(shù)著陳年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶著你走進(jìn)他的年代，他的世界，讓你不知不覺(jué)想靠近他，想更多地了解那個(gè)艱苦的年代，那個(gè)創(chuàng)業(yè)的年代，那個(gè)純凈的年代，甚至是那個(gè)除了人們不懈的努力便一無(wú)所有的年代……從參加工作開(kāi)始，華老經(jīng)歷了北京石油學(xué)院艱苦創(chuàng)業(yè)的建校時(shí)期，經(jīng)歷了遷校東營(yíng)后華東石油學(xué)院的再建時(shí)期，經(jīng)歷了石油大學(xué)在北京恢復(fù)辦學(xué)后快速成長(zhǎng)的時(shí)期。歲月流逝，豐富的閱歷成就了他精神上的富有。
一、艱苦創(chuàng)業(yè)時(shí)期，堅(jiān)持才是根本
“沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師只能邊寫講義、邊備課、邊上課”
1952年，新中國(guó)經(jīng)過(guò)三年恢復(fù)時(shí)期，即將開(kāi)始大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。畢業(yè)于北洋大學(xué)（現(xiàn)天津大學(xué)）采礦系的華澤澎最初被分配到清華大學(xué)化工系（后改為石油系），因?yàn)榧磳⒊闪⒌谋本┦蛯W(xué)院要設(shè)置經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，他便被派往中國(guó)人民大學(xué)進(jìn)修。
北京石油學(xué)院于1953年10月正式成立。1954年9月，工業(yè)經(jīng)濟(jì)教研室設(shè)立，華澤澎擔(dān)任了代主任，從此與經(jīng)濟(jì)管理教育結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)時(shí)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)教研室一方面為各工科專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)管理課，一方面為設(shè)置工業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)做準(zhǔn)備。經(jīng)濟(jì)管理課有110學(xué)時(shí)，卻只有四名青年教師，教學(xué)任務(wù)重、壓力大，最困難的是沒(méi)有現(xiàn)成的教材。沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師只能邊寫講義、邊備課、邊上課，還要面對(duì)給與自己年齡相仿的學(xué)生講課的緊張。但沒(méi)有人放棄，憑著年輕人的一股朝氣和刻苦精神，以及對(duì)學(xué)生的責(zé)任感，四名老師硬是把這門新課撐了下來(lái)。華先生與其他老師還利用到石油廠礦實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，收集了大量資料，了解了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)經(jīng)管人才的需要和具體要求，充實(shí)了講課的內(nèi)容，為工業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的設(shè)置做了必要的準(zhǔn)備。
二、蘇聯(lián)專家?guī)椭於òl(fā)展基礎(chǔ)
“蘇聯(lián)專家的到來(lái)，有三個(gè)貢獻(xiàn)：系統(tǒng)地開(kāi)了一門課——《工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》；培養(yǎng)了青年教師和研究生；指導(dǎo)了系和專業(yè)的建設(shè)，傳授了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)”
1957年8月至1958年8月，前蘇聯(lián)莫斯科石油學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)系主任杜那耶夫教授來(lái)北京石油學(xué)院任教，講授《工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程。在一年的緊張工作中，杜那耶夫教授指導(dǎo)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系開(kāi)展教學(xué)、科研以及專業(yè)建設(shè)、系行政等各項(xiàng)工作，幫助學(xué)校培養(yǎng)了青年教師和研究生，為工業(yè)經(jīng)濟(jì)系的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
杜那耶夫教授不僅帶來(lái)了先進(jìn)的教育理念，也與華先生結(jié)下了深厚的友誼。1994年，華先生前往俄羅斯古勃金石油天然氣科技大學(xué)訪問(wèn)時(shí)，當(dāng)時(shí)該校工業(yè)經(jīng)濟(jì)系主任正是杜那耶夫教授的兒子小杜那耶夫。雖然杜那耶夫教授已經(jīng)過(guò)世多年，但初次見(jiàn)面的兩人卻如同故友一般相擁，不約而同地拿出了當(dāng)年的老照片，對(duì)當(dāng)年在北京石油學(xué)院的往事與中蘇教育工作者之間的友情感慨不已。
三、要按教育規(guī)律辦學(xué)，否則將受到懲罰
“不論種地，搞經(jīng)濟(jì)，搞教育，一定要按規(guī)律辦事。事物有本身的客觀規(guī)律，不按規(guī)律辦事要受到懲罰”
“文革”期間，北京石油學(xué)院遷址山東，更名為華東石油學(xué)院。這次遷校導(dǎo)致了300多名教師的流失。與后來(lái)在建校條件極差的東營(yíng)鹽堿地上白手起家重建學(xué)校的艱苦相比，教師的流失更令華先生痛心。他說(shuō)：人才是最寶貴的財(cái)富，人才流失，是不按規(guī)律辦學(xué)導(dǎo)致的直接后果，代價(jià)慘痛，教訓(xùn)深刻！
他在《中國(guó)石油大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理教育50年回顧》一文中指出：
“要辦一所高水平的大學(xué)，必須具備三項(xiàng)硬條件和三項(xiàng)軟條件：
“硬條件是：一、要有一個(gè)能勝任高校工作的領(lǐng)導(dǎo)班子，要能按教育規(guī)律辦學(xué)，堅(jiān)持決策的科學(xué)化民主化，有凝聚力，有創(chuàng)造精神和開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，重點(diǎn)是選配好黨政一把手；二、有思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍、干部隊(duì)伍和職工隊(duì)伍，特別是高水平的結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍和學(xué)術(shù)帶頭人，以及知名教授；三、較強(qiáng)的物質(zhì)條件，如必備的校舍、先進(jìn)的教學(xué)和科研裝備、多年積累的圖書資料，以及優(yōu)良的校園環(huán)境。
“軟條件是：一、學(xué)術(shù)的積累、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，以及長(zhǎng)期建設(shè)形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和校風(fēng)，這種無(wú)形的精神因素會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)校的巨大物質(zhì)力量；二、辦學(xué)的社會(huì)條件，這點(diǎn)極為重要，在目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化還比較落后而發(fā)展又不平衡的情況下，不是任何地方或大型企業(yè)都具備辦普通高校的條件，高校需要方便的交通、暢通的信息，以及有利于吸引人才、有利于國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與人才交流的社會(huì)環(huán)境；三、要形成一套有利于提高辦學(xué)水平與辦學(xué)效益和優(yōu)秀人才脫穎而出的管理體制及校內(nèi)運(yùn)行機(jī)制，這需要通過(guò)深化改革、制定配套措施來(lái)解決。”
這可以看成是他一生從事高等教育事業(yè)的心得。
四、大學(xué)之“風(fēng)”，是積累的結(jié)果
“石油大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生把奉獻(xiàn)當(dāng)作責(zé)任，當(dāng)作義務(wù)，當(dāng)作興趣”
在采訪中，華老對(duì)一種現(xiàn)象非常有感觸：在京高校中，選擇畢業(yè)后去西部、去基層工作的畢業(yè)生比例，石油大學(xué)名列前茅。但是石油大學(xué)的學(xué)生并不認(rèn)為這有什么稀奇，而是覺(jué)得這對(duì)學(xué)石油的人來(lái)說(shuō)很自然。這就是形成了“風(fēng)”———艱苦創(chuàng)業(yè)之“風(fēng)”，求真務(wù)實(shí)之“風(fēng)”，踏實(shí)肯干之“風(fēng)”，石油大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生已經(jīng)把奉獻(xiàn)當(dāng)作責(zé)任，當(dāng)作義務(wù)，當(dāng)作興趣。
華老說(shuō)，一所好的大學(xué)，要有自己獨(dú)特的風(fēng)氣，獨(dú)特的資源，形成一種無(wú)形的力量。不管學(xué)生走到哪里，都要銘記自己的校風(fēng)，帶著這股“風(fēng)”，將它作為自己一生的“標(biāo)記”。一所大學(xué)的風(fēng)氣，是學(xué)校的靈魂，來(lái)源于多年的積累。高等院校積累升華而成的風(fēng)氣，是非物質(zhì)力量，是無(wú)形資產(chǎn)，一旦形成優(yōu)良的風(fēng)氣，則可轉(zhuǎn)化為巨大的推動(dòng)力。
五、從教一生主要做了三件事
“我一生在石油大學(xué)主要做了三件事”
華老說(shuō)他一生從教近50年，主要做了三件事：
第一，創(chuàng)建了工業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)。他和其他老師一起為石油大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理教育的創(chuàng)建與發(fā)展付出了艱辛的努力。1956年北京石油學(xué)院設(shè)置了該專業(yè)，同時(shí)成立了工業(yè)經(jīng)濟(jì)系，并于當(dāng)年招生，是工科院校設(shè)置該專業(yè)較早的。幾十年來(lái)他一直關(guān)注著該專業(yè)的發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上于1995年成立了石油大學(xué)工商管理學(xué)院。
第二，經(jīng)過(guò)廣大師生的艱苦努力，在上級(jí)的大力支持下，促成了“石油大學(xué)（北京）”的建立。1988年，經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，石油大學(xué)在北京、華東兩地辦學(xué)，本部設(shè)在北京。石油大學(xué)（北京）于1989年開(kāi)始招本科生，為今天的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第三，創(chuàng)立能源經(jīng)濟(jì)學(xué)科，并于1982年開(kāi)始講授能源經(jīng)濟(jì)課程。1991年華先生主編了《能源經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書并正式出版。這是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)第一本關(guān)于能源經(jīng)濟(jì)的著作。至今，華老已培養(yǎng)了20余名能源經(jīng)濟(jì)學(xué)科的研究生。
六、沒(méi)有什么職業(yè)比教師更富有
“在平凡的崗位上，從事著不平凡的事業(yè)。雖然物質(zhì)上不富有，但在精神上是個(gè)富有者”
華先生愿意與學(xué)生做朋友，他認(rèn)為與同學(xué)們體驗(yàn)共同經(jīng)歷，使他與學(xué)生走得更近。
他滿懷深情地說(shuō)：“作為一名教育工作者，在物質(zhì)上不是富有者，而在精神上卻是富有者。每當(dāng)看到眾多學(xué)子成為棟梁之才，取得突出業(yè)績(jī)時(shí)，每當(dāng)自己培育的學(xué)生畢業(yè)多年后還不忘來(lái)信向老師傾訴成功的喜悅或郁悶的心事時(shí)，那種欣慰的心境和滿足感是難以言狀的。有什么職業(yè)比教師更加富有，更加幸福，更加滿足？我擁有的是充滿希望、關(guān)乎未來(lái)的教育事業(yè)，我享受的是人間最純真的師生之情！”
對(duì)于年輕的石大人，華先生懷著殷切的期望：“青年人朝氣蓬勃，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。如果一個(gè)人在一生中想做點(diǎn)事，想在事業(yè)上有所成就，就應(yīng)該把個(gè)人的前途與國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，與時(shí)代的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，就會(huì)在不同的崗位上做出各自的貢獻(xiàn)。”
而這，又何嘗不是先生一生追求的寫照？
