學(xué)校召開深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)暨測評會
發(fā)布時間:2009-09-04 | 來源：組織部 | 作者：蒲俊霖 | 攝影：王俊義 | 瀏覽量：
9月3日下午，我校召開深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)暨測評會。部屬高校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組第二指導(dǎo)檢查組組長、四川大學(xué)原黨委書記盧鐵城出席會議并講話，副組長、江南大學(xué)原校長陶文沂，成員王家勤、常建勇、劉春曉、鄧益等出席會議。全體校領(lǐng)導(dǎo)、二級干部、黨委委員、紀(jì)委委員、教代會主席團成員、校學(xué)術(shù)委員代表、各民主黨派負(fù)責(zé)人、離退休教職工代表、學(xué)生黨員代表共105人參加會議。會議由張來斌校長主持。
會上，蔣慶哲書記全面回顧了我校開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的總體情況。在總結(jié)我校學(xué)習(xí)實踐活動取得的成效時，蔣書記指出：通過深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素質(zhì)，增強了凝聚力和戰(zhàn)斗力；進(jìn)一步豐富了組織生活形式和內(nèi)容，為開展理論學(xué)習(xí)活動積累了經(jīng)驗；進(jìn)一步明確了學(xué)校科學(xué)發(fā)展思路，健全了有利于學(xué)校科學(xué)發(fā)展的體制機制；找準(zhǔn)了影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題，提出了3大塊14項49條解決突出問題的對策，形成了《整改落實方案》，明確了負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位、工作內(nèi)容及時間安排。蔣書記要求全校各級黨組織和廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動接受群眾監(jiān)督，嚴(yán)格按照整改落實方案的要求，按時、保質(zhì)、保量的完成各項任務(wù)，推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展。
蔣書記總結(jié)了我校學(xué)習(xí)實踐活動取得的基本認(rèn)識和體會。一是始終把貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀作為長期的政治任務(wù)，不斷推進(jìn)學(xué)校事業(yè)實現(xiàn)又好又快發(fā)展；二是牢牢把握發(fā)展這個主題，堅定不移地走全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展道路；三是始終堅持以人為本，充分發(fā)揮師生員工的積極性和創(chuàng)造性；四是始終堅持解放思想、改革創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的源動力；五是始終堅持以改革創(chuàng)新精神加強和改進(jìn)黨建和思想政治工作。
部屬高校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組第二指導(dǎo)檢查組組長盧鐵城同志高度評價了我校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的各項工作和取得的成果。他指出：通過近半年的扎實工作，中國石油大學(xué)緊密結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)習(xí)實踐活動主題鮮明，工作扎實，領(lǐng)導(dǎo)有力，組織有序，重點突出，形式多樣，圓滿完成了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的各項任務(wù)，取得了明顯成效，達(dá)到了“明確發(fā)展思路、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的主要目標(biāo)，得到了廣大黨員、干部、師生的高度認(rèn)同。他希望學(xué)校能繼續(xù)按照部屬高校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，努力把學(xué)習(xí)實踐活動取得的成功經(jīng)驗及時運用到實際工作中去。他對學(xué)校下一步工作提出三點建議：一要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的實際行動；二要進(jìn)一步抓好整改落實后續(xù)工作，把各項整改措施落到實處，兌現(xiàn)向師生員工作出的公開承諾，讓整改落實的成效經(jīng)得起群眾的評判和時間的檢驗；三要進(jìn)一步豐富科學(xué)發(fā)展思路，建立健全學(xué)校科學(xué)發(fā)展的長效機制，把學(xué)習(xí)實踐活動的認(rèn)識成果、實踐成果上升為制度成果、發(fā)展成果。
會上，與會代表認(rèn)真填寫了學(xué)習(xí)實踐活動群眾滿意度測評表。
