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石油工程專業(yè)培養(yǎng)方案

石油工程專業(yè)2016級本科培養(yǎng)方案

發(fā)布日期:2017-09-23 作者: 編輯: 訪問量:

一、專業(yè)代碼及名稱

專業(yè)代碼:081502

專業(yè)名稱:石油工程

二、專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有寬厚的人文社會科學基礎知識、自然科學基礎知識、工學基礎知識和石油工程專業(yè)知識,具有扎實的問題分析、工程設計、交流匯報、創(chuàng)新思維、搜集利用信息和使用現(xiàn)代工具的能力,具有優(yōu)良的道德品質(zhì)、身心素質(zhì)、國際視野、環(huán)境適應能力、團隊合作精神和終身學習意識,知識、能力、素質(zhì)各方面全面發(fā)展的石油工程專業(yè)人才。

學生畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的實際工作鍛煉,期望能成長為生產(chǎn)崗位的技術管理者或科研設計崗位的技術骨干,并達到:

(1)具備合格的石油工程師的知識、能力和素質(zhì);

(2)能在石油工程領域較好地從事工程設計、生產(chǎn)施工等工作,有能力參與石油工程領域的科學研究、國際合作等工作;

(3)能在一個生產(chǎn)、設計或科研團隊擔任領導者或重要角色;

(4)能通過教育培訓或其它途徑不斷地更新自身知識、提升自身能力,緊跟石油工程領域新理論和新技術的發(fā)展;

(5)具有優(yōu)良的思想道德修養(yǎng)和社會責任感,能夠在石油工程領域的生產(chǎn)、設計、科研和管理過程中自覺重視健康、安全、環(huán)境、社會、文化、法律等因素。

三、畢業(yè)要求

1.工程知識:能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決石油工程領域內(nèi)的復雜工程問題。

2.問題分析:能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理,識別、表達、并通過文獻研究分析石油工程領域內(nèi)的復雜工程問題,以獲得有效結(jié)論。

3.設計/開發(fā)解決方案:在石油工程領域內(nèi)能夠設計針對復雜工程問題的解決方案,設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元(部件)或工藝流程,并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

4.研究:能夠基于科學原理并采用科學方法對石油工程領域內(nèi)的復雜工程問題進行研究,包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

5.使用現(xiàn)代工具:能夠針對石油工程領域內(nèi)的復雜工程問題,開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具,包括對復雜工程問題的預測與模擬,并能夠理解其局限性。

6.工程與社會:能夠基于工程相關背景知識進行合理分析,評價石油工程領域內(nèi)的專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應承擔的責任。

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展:能夠理解和評價針對石油工程領域內(nèi)的復雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

8.職業(yè)規(guī)范:具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感,能夠在石油工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,履行責任。

9.個人和團隊:能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

10.溝通:能夠就石油工程領域內(nèi)的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流,包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

11.項目管理:理解并掌握石油工程領域內(nèi)的工程管理原理與經(jīng)濟決策方法,并能在多學科環(huán)境中應用。

12.終身學習:具有自主學習和終身學習的意識,有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

13.身心素質(zhì)與擇業(yè)就業(yè):具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),具有吃苦耐勞的意志品質(zhì)和較強的環(huán)境適應能力,具有正確的擇業(yè)觀和良好的就業(yè)能力。

四、主干學科 

油氣井工程、油氣田開發(fā)工程

五、專業(yè)核心課程

普通地質(zhì)學、機械制圖、理論力學、材料力學、流體力學、油層物理、滲流力學、石油工程巖石力學基礎、鉆井工程、完井工程、油藏工程、采油工程等。

六、學制與授予學位

學制:四年,學生修業(yè)年限三至六年

授予學位:工學學士學位

七、畢業(yè)合格標準及學分要求

1. 畢業(yè)學分要求

最低總學分:                      187 學分

必修課學分:                     118 學分

選修課最低學分:                  32 學分

單獨設置的實踐教育環(huán)節(jié)學分:      37學分

2. 獲得學士學位要求

除滿足學校規(guī)定的其它學位授予條件外,英語必須達到學校規(guī)定的國家CET四級考試成績要求。

專業(yè)知識能力達成表

知識能力體系

實現(xiàn)方式(課程名稱)

1.人文社會科學知識

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎;2.中國近現(xiàn)代史綱要;3.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論;4.馬克思主義基本原理概論;5.形勢與政策教育;6.大學英語;7.人文科學和社會科學類通識選修課

2.自然科學知識

1.高等數(shù)學;2.線性代數(shù);3.概率統(tǒng)計基礎;4.大學物理;5.大學化學;6.VB程序設計;7.自然科學類通識選修課

3.工程基礎知識

1.機械制圖;2.普通地質(zhì)學;3.理論力學;4.材料力學;5.流體力學;6.機械設計基礎;7.電工學及實驗;8.工程熱力學與傳熱學;9.工業(yè)流變學;10.項目管理與技術經(jīng)濟;11.石油科學概論;12.工程技術類選修課

4.專業(yè)知識

專業(yè)基礎知識:

1.石油工程導論;2.油層物理;3.滲流力學;4.石油工程巖石力學基礎;5.油田化學工程;6.油氣田地面工程概論;7.石油工程專業(yè)英語;8.油氣田開發(fā)地質(zhì)學;9.石油工程HSE10.石油工程科技論文檢索與寫作;

油氣井工程:

1.鉆井工程;2.完井工程;3.鉆井液工藝原理;4.油氣鉆采設備與工具;5.油氣鉆采管柱設計;6.綜合錄井技術;7.石油工程測控技術;8.油氣井流體力學;9.鉆井復雜事故與處理;10.油氣層產(chǎn)能保護;11.測井解釋與生產(chǎn)測井;12.水射流基礎與應用;13.修井工程;14.欠平衡與控壓鉆井技術;15.復雜結(jié)構(gòu)井開發(fā)與開采;16.海洋油氣裝備;17.海洋工程環(huán)境;18.石油工程大數(shù)據(jù)

油氣田開發(fā)工程:

1.油藏工程;2.采油工程;3.油氣藏經(jīng)營管理;4.油氣藏資產(chǎn)評估理論與方法;5.油藏數(shù)值模擬基礎;6.提高采收率基礎;7.氣藏工程;8.采氣工程;9.測井解釋與生產(chǎn)測井;10.油氣層產(chǎn)能保護;11.油氣田開發(fā)實驗;12.現(xiàn)代試井分析;13.試油與試采;14.油田開發(fā)動態(tài)分析與數(shù)據(jù)庫;15.修井工程;16.抽油井計算機診斷技術;17.熱力采油技術;18.煤層氣開發(fā)與開采;19.復雜結(jié)構(gòu)井開發(fā)與開采;20.特殊油氣藏開采技術;21.海洋工程環(huán)境;22.石油工程大數(shù)據(jù)

1.知識獲取能力

1.石油工程導論;2.研討式課程(含新生研討課、高年級研討課、設研討課的課程)

2.知識應用能力

1.課程實驗與上機環(huán)節(jié);2.計算機輔助繪圖;3.石油工程綜合設計;4.畢業(yè)設計;5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐;6.大學生學科競賽;7.大學生課外科技活動

3.實踐能力

1.社會實踐;2.地質(zhì)實習;3.金工實習;4.生產(chǎn)實習;5.畢業(yè)設計;6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐;7.大學生學科競賽;8.大學生課外科技活動

4.創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐;2.大學生學科競賽;3.大學生課外科技活動;4.石油工程綜合設計;5.畢業(yè)設計

5.交流合作能力

1.課堂研討活動;2.工程實踐;3.課外科技創(chuàng)新活動;4.社會實踐活動;5.社團活動;6.志愿者活動;7.英語課程和其他外語課程學習

6.組織協(xié)調(diào)能力

1.工程實踐;2.課外科技創(chuàng)新活動;3.社會實踐活動;4.社團活動;

5.志愿者活動

7.國際視野

1.大學英語;2.雙語課程;3.全英文課程;4.石油工程專業(yè)英語;5.海外交流學習活動;6.國際交流活動或競賽類活動

8.身心素質(zhì)和環(huán)境適應能力

1.入學教育與安全教育;2.軍事訓練;3.大學體育;4.素質(zhì)拓展;5.地質(zhì)實習;6.生產(chǎn)實習


 

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