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2021-04-12
蔣蕾茵整理
專家信息：丁巍偉 研究員，自然科學部第二海洋研究所，博士生導師
研究方向：海底環境與地球動力學
教育背景：分別獲得浙江大學地質學學士和構造地質學博士。
獲獎及任職：國家杰出青年科學基金項目獲得者；國家海洋局海底科學重點實驗室副主任。
深海項目：南海的構造、沉積、周邊海域礦產資源、海底峽谷構造地貌等；多次參加南海OBS、IODP、大洋科考等航次。
孫老師：
大家好，我們現在開始上課。
我們今天“專家走進《造巖礦物學》課堂”是深海系列的最后一位專家。深海在我國的研究中，南海占據了非常重要的地位，因為南海不僅有豐富的油氣地質資源，更是重要的海上生命線。我們今天特別榮幸地有請到了國家杰出青年科學基金項目獲得者——丁巍偉研究員。他通過研究南海的構造、沉積、周邊海域礦產資源、海底峽谷構造地貌等一系列工作照亮了南海海底。他參加了多次南海OBS航次，以及國際IODP、大洋科考等航次。
丁老師，跟大家打個招呼？
丁老師：
同學們大家好啊，我是來自海洋二所的丁巍偉。
非常高興能夠有這樣的一次機會和同學們做交流，因為我說起來算是你們的學長、大師兄啊。我在03到05年的時候就是在咱們石油大學北京做的兩年的博士后，在資源與環境學院。所以這次孫老師邀請，我就非常痛快地答應了。非常高興。
孫老師：
謝謝丁老師。
丁老師是研究海底構造的，那我們知道南海也是有非常非常多的油氣資源，那么請問什么樣的海底構造能夠跟油氣資源有關系呢？就是說南海有沒有這種特殊的海底構造，造就了它這么豐富的油氣資源。
這個問題是來自于B站的一位網友。
丁老師：
好的。
其實，做海洋里面的地質和做陸地上的地質沒有什么區別，只不過海洋里面是多了一層水體，這樣的話你去探測、取樣就會帶來很多難度。實際上這個含油氣盆地也是一樣的，因為你們都是在這個石油大學嘛，陸地上的含油氣盆地這一塊肯定都很熟悉。海洋里面也是一樣，需要有一個含油氣盆地，要找到油氣的話，那肯定首先要有好的一個成盆體系，要有好的烴源巖，生儲蓋運移，這些實際上都是一樣的。所以在海洋里面，我們知道海水之下實際上是有兩種地殼的：一種是這種淺薄的陸殼，還有另外一種是洋殼。正常來講的話，洋殼上因為它的這個沉積物之類的都比較少，尤其是來自陸源的沉積物，所以含油氣盆地主要發育在陸源的盆地。也就是說我們南海的北部陸緣這邊有很多的珠江口盆地、鶯歌海盆地、瓊東南盆地這樣的一些盆地，有非常好的成盆體系，接受了中生代非常長時間的沉積，而且可能是一些鏡質體反射率、有機碳含量等等比較高的這樣的一種沉積，然后再有合適的這樣一些成盆和含油氣構造的因素的話，就會形成很好的含油氣盆地。而且海洋里面目前來講的話，尤其是南海北部陸緣，它有這個非常獨特的特點，我們叫做“外油內氣”，我們如果看這個南海的話，在靠近洋盆的地方，以成氣為主。因為它比較熱嘛，我形象地比喻，成油實際上就是用“一個鐵鍋來熬豬油”嘛，要把這個“豬油”熬出來，如果很熱的話，這個“豬油”就變成蒸汽的形式，就比如天然氣的形式,然后靠近大陸的這些地方是以成油為主。
所以,你要說區別，沒有什么區別，我們依然要去海里面找這種含油氣的盆地。
嗯，孫老師。
孫老師：
好的，那我第二個問題就交給我們同學們，看同學們有什么問題要向丁老師請教的。
同學：您好，丁老師。
丁老師：你好。
同學：
我有兩個問題。因為我看了您20年的采訪，第一個是了解到您是陸軍轉海軍的，我想問下在國家未來的發展趨勢中會不會需要更多的海軍，因為我感覺好像很多人都是陸軍轉海軍，其中這種專業的區分度大嗎？比較好轉嗎，研究方向差不多是嗎？
丁老師：嗯，好，就這一個問題是嗎？
同學：您先回答完這個問題，我再問您另一個問題吧。
丁老師：
哈哈哈哈哈，好。
我先回答你你一個問題。我一直在這里說未來的科學發展會在海洋，海洋里面不管是從我們的國家權益來講，還是學科的這種前沿方向來講，都是在海洋里面。我們可以想象一下，我們整個地球70%都會被海洋所占據的，所以我們要了解整個地球的話，我們肯定要去了解海洋這個地方的。實際上陸地和海洋你用的研究方法，你的一些基礎理論，不存在所謂的轉行問題，只不過你研究的區域從陸地轉到了海洋。為什么這么說呢？因為我有兩個學生，都是你們的師兄師姐，都是從石油大學北京過去的，他們跟著我做出的非常棒的工作，就是做海洋方面的。所以你完全不用擔心，首先，海洋發展大有前途，第二個你完全不用擔心你所學的知識不能在海洋運用的這樣的一個顧慮。
謝謝你。
同學：
好的。第二個問題是看到您那篇采訪，說到的第一點就是鼓勵我們學習，第一點就是多讀文獻。然后因為最近我也在寫一篇論文，也讀了一定量的文獻，但是那些文獻對我來說太晦澀難懂了，就是可能看完一篇后過就過了，吸收不到什么知識。我想問一下丁老師，在讀文獻方面有沒有好的一些技巧或者方法呢？讓我更好地吸收、消化一篇文獻。
丁老師：
好，這是一個非常好的問題。因為我想也是大多數剛剛入門的科研工作者，也是年輕的科研工作者經常遇到的一個問題，就是——文獻怎么讀啊？
首先第一個，你讀文獻一定要有一個好的選題。就是說你讀文獻，浩如煙海這么多的文獻，首先你要確定好你的研究方向，然后在這個研究方向里去讀一些非常經典的文獻。經典的文獻包括兩個方面：
一個是這個行業里面，肯定會有幾篇經典的文獻，然后你要去看比較新的一些綜述性的文獻。因為我們刊物里面，尤其是近些年的好的綜述性的期刊，你可以去關注這樣的一些期刊，比如Earth Science Review, International Geology Review, 帶Review字眼的，或者說國內的一些雜志，比如說地質論評、綜述啊這樣的一些文獻。就是要注意，要讀一兩篇比較早一點的經典文獻，但是你還是要讀的是針對性地去選幾篇發在好的期刊上的綜述性的文章。那個對你的幫助會非常大，那些綜述性的文章不光是有很強的時效性，它從過去一直講到現在，而且它的文獻后面的文獻，會有很多經典在里面。這是怎么讀文獻一個要注意的，就是你剛剛入行的時候要去讀一些好的、經典的、綜述性的文獻。
第二個，我們讀文獻也是啊，讀的時候感覺都讀懂了，讀完之后一點印象都沒有了。還是一句話，叫做——好記性不如爛筆頭。我自己的經驗就是，首先我有一個選題了，然后我去讀這個方面的文獻，文獻拿過來之后，我先給它分一下類，有些可能是講這個背景知識的，有些是講方法的，把它分一下類。每篇文獻讀下來的時候，尤其是英文的文獻，你要把一些中心思想，一些好的句子，直接記錄到Word文檔里面。然后你不僅知道這篇文獻主要的東西在講什么，而且你學會了怎么樣用合理的語言去表達這樣的想法，這個是需要一個非常快的學習過程。
我想，你們以后要寫文章，尤其是要寫英文的文章，總會碰到很多難題。尤其是寫第一篇英文文章的時候，感覺就是怎么樣用英文這樣一種地道的方式，把這樣的思想表達出來，對吧？這里面就是，這些好的文獻里面的一些句子，就會給你很多這樣的啟示。比如說我看到一個非常好的句子，我把它寫下來，主語、謂語之類的，研究區不一樣嘛，這樣換一下就可以變成你自己的語言了。
同學：謝謝丁老師。
孫老師：
好的，謝謝丁老師給同學們的講解，那我可能還要問一個比較輕松的問題。就是丁老師平時在工作中是比較忙的，但我們知道其實還是會有一些放松的時間，因為我其實也看到您那篇采訪了，據說您還經常玩游戲，請問丁老師平時是怎么在比較繁忙的工作中放松自己，讓自己的心理壓力跟身體，還有工作上達到一定的平衡？
丁老師：
這是一個我自己也在琢磨的問題。因為……怎么說呢，你會發現隨著年齡的增長，隨著你在這個學科里面承擔的任務越多，你身上承擔的責任越大，你會發現越來越沒有自己的時間。這是我非常頭疼的一個事。我一直認為做科學不應該是一件非常苦的事，我最煩的是什么，就是說一天到晚、從早到晚，一直到周末都泡在實驗室里怎么樣，你必須讓你的大腦去放松一下，而且這種放輕松的過程也往往是你產生一些新的亮點和火花的過程。當然，這是我自己的方式，我不想做非常非常“災難深重”的科學家，我是想做這種輕松愉悅的科學的。所以我以前的訪談說，我也喜歡玩游戲啊什么的，這些沒問題啊。包括以前我經常玩游戲，現在我依然非常想玩游戲，但是沒有時間、沒有辦法。
所以怎么去合理地安排時間，每個人都有自己放松的方式。比如說男孩子可能是打打游戲，我不知道你們現在打什么游戲，我以前星際都沒打過，我是打三角洲、傳統精英這些非常古老的游戲。可能女孩子去血拼一下，去哪里爬個山什么的，都是這樣一種合理的放松方式。我不希望大家一門心思地做科研，然后覺得科研是非常苦的行為，一定要找到科研中的趣味性，要把自己工作的時間和平常休息、休閑的時間要合理地分配好。我相信這樣能夠達到事半功倍的效果。
好，孫老師。
孫老師：好的，謝謝丁老師今天走進我們的課堂。
丁老師：好，謝謝同學們。
