2021-03-15
蔣蕾茵 整理
專家信息：于淼 博士，自然資源部第一海洋研究所，助理研究員
工作和研究方向：海底成礦作用
教育經歷：2009年畢業于吉林大學，獲資源勘查工程專業學士學位；2015年畢業于吉林大學，獲礦物學、巖石學、礦床學博士學位
項目工作：深海稀土資源勘查
孫老師：
探索未知的宇宙、未知的世界，人類的步伐從來沒有停止過。上至宇宙，下至海洋，人類能夠探索到的地方都是夢開啟的地方。建設中國夢、強國夢，離不開深海。我們知道，地球上百分之七十的面積是海洋，海洋的平均深度有三千八百米，而人能夠到達深海的深度不及百分之五，所以我們對深海的探索是一個可以了解未知的世界，一個探索深海中是否有礦產資源的世界。
那我們今天特別榮幸地請到了自然資源部第一海洋研究所的于淼博士，他的主要研究方向是海底成礦作用。于博士是我本科的同班同學，他目前是深海稀土資源勘查項目的重要參與人。我也給他起了個名字，叫做——下海“挖土”的人。
于老師：孫老師好，同學們好
孫老師：那我想問的第一個問題是——深海里到底有什么礦物呢？
于老師：
深海、大洋里面的礦產資源是非常非常豐富的，而且資源量很大，太多太多呢，我現在只能說幾種我們比較常見的，而且是基礎資源。第一個是多金屬的硫化物資源，這種資源可以給我們提供鉛、鋅、銀還有金等元素。還有一種是多金屬的結核，它可以給我們提供鉬、鎳、鈷等元素。與我們知道的太平洋海底表層的這個多金屬結核，上述的這幾種元素的資源量就一定超過陸地的資源量了。還有一種是富鈷的結殼，從名字我們就知道，它主要給我們提供的是鈷資源，它主要是用在合金的制作當中，比如說發動機的葉片，很多就用到這種資源。這以上三種資源，國際上很多國家都已經申請了礦區，我們國家也有這三種資源的礦區。另外這幾年，還有一種資源得到了很多國家的重視，就是一種富含稀土的沉積物。因為我們知道稀土在很多領域，特別是高科技領域，含有特殊的超導、永磁的特性，所以說未來的需求量肯定是會越來越大的。
孫老師：
嗯，好的。那我們去下海挖這些稀土，難嗎？其實我知道陸上也有，就是像白云鄂博也是有的，那我們為什么一定要去下海挖呢？
于老師：
首先，第一條就是它的前景是非常非常巨大的。就像剛才孫老師說的，海洋的面積超過了陸地的面積，它占到整個地球表面積的百分之七十，它資源量非常非常大。而且，海底里以上說的各種資源，比如說是稀土資源，比如說是多金屬結核，它的資源量就目前的估計來說，都是要超過陸地的資源量的，所以說前景是非常非常巨大的。而且這些資源很多都是高科技領域的一些資源，未來的需求量也會非常大，我們做海底的調查，現在是找到這種資源，在未來如果說能達到相應的開采條件的時候，我們就可以直接進行利用，可以獲得很大的收益。
孫老師：嗯，好的。那看我們同學今天有沒有什么問題想向于老師請教呢？
同學：您好，于老師。
于老師：你好。
同學：
就是我想問一下，您的項目工作是負責深海稀土資源的勘查，我想問一下，深海稀土的勘查與開采之間，是否現在有一個技術的不匹配？比如我們可以在南海、東海勘查到一定的稀土，像在沉積巖里面，然后是不是我們現在的開采技術還跟不上？
于老師：
這是一個非常好的問題。事實上不單純是深海稀土，所有的深海資源都有這方面的問題。從來兩方面來回答：
一方面，這種深海資源的潛力是很大的，剛才已經說到了，但是它進行開發的時候其實也面臨著很大的挑戰。它主要是兩方面：一方面是這個巨厚的海水層，就海水來說，對于我們開發、海底的采礦來說是一個很大的技術屏障，海水每增加十米就增加一個大氣壓；還有一個就是開采過程當中的環境問題，因為我們不能為了開采資源去嚴重破壞當地的環境，那不如我們就在陸地上使用我們現有的資源，這是目前為止所有的開采資源的國家和團隊都要面對的一些問題，這也是為什么現在的深海開采還沒有完全進入商業模式的一個主要原因。
另外一個就是，我們國家在這方面和別的國家之間的一個排序。這幾年我們國家在深海領域已經取得了很大的成就，比如說我們有采礦的機器人，但是我們也要注意到很多不足的地方，我們和一些發達的國家相比來說還是有很大的差距。但正是因為有很大的差距，也需要有很多人參與進來，也更希望同學們能更多地參與到深海領域各個方面的工作當中。
孫老師：
好的。我經常在于老師的朋友圈里面，看到像科考船，我知道海洋一所也經常會組織這些科考的活動，那請問于老師參加過這種出海科考嗎？
于老師：參加過，很有幸地參加過。
孫老師：那海上的感覺是怎么樣的呢？能給大家分享一下嗎？
于老師：
這可以說是人生當中很不可多得的一種體驗。因為一般情況下的遠洋科考，每一次至少要五十天，整個過程基本上是完全和陸地隔絕的，完全是漂在海上的。這個過程當中，有辛苦的部分，比如說要克服一些暈船等不良反應，大家如果有人暈過車的話，知道那種感覺確實不太好受的。但是你也會看到不一樣的風景，我們平時看這些風景很多就是在紀錄片當中看到，但是你真的身臨其境地在那個場景當中，還是不一樣的。你在海上看日出、看日落，整個人的心情就會變得非常開闊。然后你遇到大的風浪的時候，你會真的感覺人的力量是非常非常渺小的。那么在海上的時候，你近距離地看到一些比如說鯊魚、海豚等等的，如果有機會去南北極的話，你還有機會看到企鵝、北極熊等等的。還有比如說他們做一些調查項目的時候，還能看到一些平時根本就看不到的海洋生物，這些都會讓人感到非常興奮和神奇。我覺得作為一個地質人有機會能參與大洋的科考，是非常非常難得，而且是非常酷的一件事情。
孫老師：
感謝酷酷的于博士，我聽得都特別地向往，如果以后有機會的話，能不能我們合作一下，我也想去哈哈哈。
于老師：歡迎歡迎，非常歡迎。
孫老師：
咱們在本科的時候，其實也學過我現在講的這門課，當時咱們學的是結晶學與礦物學。那我想問一下，就是在您碩士、博士以及現在的工作中，您覺得這門課對您的幫助大嗎？或者換一種問法，您在研究深海稀土資源勘查的過程中，有沒有看到過一些比較奇特的礦物？那這個時候，您用到的是我們之前學過的哪些課程呢？
于老師：
事實上，我目前來說所有的工作都離不開當初學到的這些基礎課程，特別是礦物學、礦床學等基礎課程。而且我工作時間越長，我發現的體會是，各種專業的基礎課，真的是越看越新。很多東西上學的時候可能只是去學一下然后考試，但是事實上，真正用起來的時候才發現這些東西老師早就教給我們了。比如說我們再舉一個最小的例子，我們在研究某種資源，就我們研究的深海稀土沉積物來說，你首先就要確定，它這種元素是在哪種礦物里邊。那么這些礦物是怎么形成的？它們是怎么把這些元素吸收到它晶體里面的？那么我們研究到這些東西之后，才能在相似的環境當中找到新的礦床。而且這些課程，很多到最后都是回到基礎課程的一個地方。其實上學的時候學到的東西，更多的時候是在這會兒應用。
孫老師：嗯，好的。感謝于博士今天的分享。
于老師：好，同學們再見。
