西藏大學“四個創新”讓黨課“活起來”
發布時間:2017-08-29 | 來源：教育部官網 | 瀏覽量：
創新形式，授課主體多元化。校領導班子成員帶頭講黨課，各級黨組織書記全員講黨課，2017年上半年校級領導講黨課10次、處級領導干部講黨課72次、各基層黨支部書記講黨課114次。邀請自治區“四講四愛”主題教育實踐活動宣講團專家，為學校黨員領導干部和師生員工講授專題黨課，增強黨課教育的權威性、思想性和理論性。成立由在職領導干部、高職稱高學歷黨員、離退休老黨員組成的黨課講師團，講師團成員結合成長經歷和學校實際以及師生關注的熱點話題，采取專題講座、座談等方式，增強黨課感染力、吸引力。組織駐村工作隊走進農牧民群眾、駐村教學點，緊緊圍繞“四講四愛”主題，用通俗易懂和形象生動的語言，引導教育群眾愛黨愛國愛社會主義，自覺維護民族團結。
創新內容，確保黨課實效性。突出黨課內容的政治性，圍繞十八大以來全面從嚴治黨新形勢新任務新要求，認真學習習近平總書記系列重要講話精神，認真貫徹落實全國、全區高校思想政治工作會議精神。結合學校改革發展穩定以及黨建工作具體實際，針對黨員關心的重大理論與實踐問題確定黨課內容。不斷提高黨課內容的時代氣息，通過黨課對新問題進行研究探討、統一思想、明確方向，教育引導全體黨員堅定理想信念，牢固樹立“四個意識”，堅守共產黨人精神追求，自覺用馬克思主義的立場觀點方法武裝頭腦。
創新載體，增強黨課親和力。探索開展互動式黨課，讓老黨員講親身經歷、新黨員講計劃愿景、先進黨員講切身體會等，變一人講為眾人講，變“填鴨式”為討論式、啟發式，增強黨課參與度。開展實踐性黨課，通過“黨課”評比、重溫入黨誓詞、實地參觀、“戴黨徽、亮身份、作表率”等活動，提升黨課吸引力。開設“課前十分鐘微黨課”，以小型、靈活、實用的授課模式，組織輔導員、班主任、任課教師和骨干學生黨員輪流擔任主講，激發學生黨員積極性和主動性。創新學習教育載體，依托“兩學一做”學習教育專題網站開設黨課專欄，選取先進事跡和典型案例，實現線上線下互動，實現全體黨員黨課教育全覆蓋。
創新機制，形成黨課制度化。建立責任機制，要求各學院黨委、各直屬黨支部將講黨課作為履行主體責任的重要內容，制定具體課程計劃和安排，層層示范帶動，從嚴從實抓好黨課教育。建立考核機制，明確授課人員、講課次數，由學校黨委負責對各單位進行黨課檢查和考核。對考評優秀的進行表彰獎勵，對考核不合格的責令整改，考核結果作為評價各基層黨組織班子及成員特別是主要負責同志實績的重要內容，作為班子及班子成員黨內評先評優的重要依據。建立監督機制，采取聽取匯報、專項調研、定期檢查、隨機抽查、現場觀摩、列席“三會一課”和組織生活會等方式，加強對黨課的指導，確保黨課取得實效。
