山東大學“四個強化”抓好教職工政治理論學習
發布時間:2017-08-28 | 來源：教育部官網 | 瀏覽量：
強化統籌管理，夯實機制保障。研究制定教職工理論學習制度、推進學習型黨組織建設的實施意見等，著力推進教職工政治理論學習常態化制度化。校黨委每年制定教職工理論學習安排和理論中心組學習安排，各二級黨委研究制定本單位年度教職工政治理論學習計劃，以黨委中心組學習為引領，以黨支部為基本單元，以創新學習形式和載體為抓手，以加強組織領導和督促檢查為促進，確保學習計劃落細落小落實。嚴格學習時間，原則上每周四下午安排教職工政治理論學習，每月最后一周組織主題黨日活動，每次集中學習不少于2學時。
強化氛圍營造，促進主動學習。每兩周向各單位發布一期教職工理論學習資料和理論學習重點，提高學習針對性和實效性。不斷改進學習方式方法，以集體學習為主，廣泛采用精讀文件、專題討論、專題報告、經驗交流、調研考察等，引導教職工自學讀書，做好讀書筆記，結合工作實際撰寫學習心得體會和調研報告、理論文章。積極利用網站、微信、微博等媒體形式，建設先鋒網、黨建手機報、在線學習中心、師風網等平臺，定期開展學習達人、理論標兵等先進評選和宣傳，充分調動教職工政治理論學習的積極性、主動性。
強化關鍵引領，實現以點帶面。著力加強黨委理論學習中心組建設，納入黨建工作責任制，發揮好領導干部示范表率作用。制定出臺黨委理論學習中心組規程，每年制定黨委理論學習中心組學習安排意見，把集體學習研討與個人自學、專題調研結合起來，集體學習研討每季度不少于1次，引導領導干部加強黨性修養、提高理論素質、提升能力水平。
強化督查督導，確保學習成效。成立教職工學習教育督導組，對各單位政治理論學習組織情況進行督導檢查，總結經驗，查找問題，督促整改。嚴格實行教職工學習考勤制度，每場學習指定專人做好學習記錄，確保學習時間、內容、人員、效果“四落實”。建立健全教職工政治理論學習檔案制度，包括學習計劃、學習通知、出勤情況、討論交流記錄、學習情況總結等。將各單位教職工政治理論學習情況作為單位領導班子和領導干部綜合考核、各二級黨委和教職工年度考核評優的重要內容，確保學習落實見效。
