武漢大學63項舉措改革本科教育
發(fā)布時間:2015-11-06 | 來源：中國教育報 | 瀏覽量：
新華社武漢11月3日電(記者 俞儉)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、壓縮招生規(guī)模、實施大類招生與大類培養(yǎng)、“本碩博”貫通培養(yǎng)、建設(shè)核心通識課程、強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育……武漢大學推出18個方面63項本科教育改革舉措，以“成人”教育統(tǒng)領(lǐng)“成才”教育，加快提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。
記者3日從武漢大學2015年本科教育工作會議了解到，今年4月至10月，武漢大學在全校范圍內(nèi)開展了本科教育改革大討論，摸家底，找差距，形成改革方案，明確研究型大學本科教育目標定位，樹立“人才培養(yǎng)為本、本科教育是根”的辦學理念，著力培養(yǎng)既具有堅定民族精神，又具有開闊國際視野的國家脊梁和領(lǐng)袖人才。
為改變重規(guī)模、輕質(zhì)量的狀況，武漢大學自2016年起逐年壓縮本科生招生規(guī)模，目前每年本科招生7200人，到2020年或?qū)⒖刂频?span lang="EN-US">6500人左右。整合、優(yōu)化和壓縮專業(yè)數(shù)量，重點建設(shè)一批優(yōu)勢特色專業(yè)，依據(jù)專業(yè)評估結(jié)果，2016年將停止3—5個專業(yè)招生，經(jīng)過3—5年改造、調(diào)整，至2020年達到學校所規(guī)劃的專業(yè)規(guī)模。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，啟動“本碩”“本碩博”貫通培養(yǎng)改革，每年進行遴選，形成貫通培養(yǎng)常態(tài);推進理科基礎(chǔ)學科和人文學科拔尖人才的大類培養(yǎng)試點，到2019年全面實施大類培養(yǎng)。
武漢大學將重構(gòu)通識教育課程體系，制訂通識課程教學質(zhì)量標準、教學質(zhì)量保障激勵機制及退出機制，對現(xiàn)有1000多門通識課程進行重新歸類和梳理，整合為200多門精品通識課程，建設(shè)50門核心通識課程，每年舉辦通識教育大講堂。
革新教學方法與手段，推廣“大班授課、小班研討”和翻轉(zhuǎn)課堂等教學方式，培養(yǎng)學生獨立思考與批判性思維能力。依托在線開放課程，利用多媒體遠程互動協(xié)作平臺，籌措資源建立武漢大學“慕課”課程平臺。
武漢大學本科教育改革方案就加強公共藝術(shù)和體育教育、強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健全考核評價和質(zhì)量保障體系等都做了較大改革和創(chuàng)新。
