現(xiàn)代大學制度下大學人才培養(yǎng)模式研究
發(fā)布時間:2008-01-11 | 來源：北京教育 | 作者：柯文進 | 瀏覽量：
大學人才培養(yǎng)質量深受大學人才培養(yǎng)模式的制約。人才培養(yǎng)模式受到社會政治、經(jīng)濟、文化、受教育者個性需求等因素的制約。在不同的時代, 大學具有不同的人才培養(yǎng)模式。大學自產(chǎn)生迄今其人才培養(yǎng)模式經(jīng)歷了三個歷史階段: 工業(yè)社會以前, 大學的人才培養(yǎng)以紳士為目標, 以知識的傳授為導向; 工業(yè)社會,大學的人才培養(yǎng)以科學知識為目標, 以學科為導向;知識經(jīng)濟社會, 大學的人才培養(yǎng)以創(chuàng)新為目標, 以素質和能力為導向。在現(xiàn)代大學制度下建構新型的大學人才培養(yǎng)模式應考慮兩個因素: 一是以國家社會發(fā)展需要為標準, 調整大學的專業(yè)設置以及專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格, 以適應國家經(jīng)濟與社會發(fā)展的需要; 二是以大學的人才培養(yǎng)目標為基礎, 調整專業(yè)的培養(yǎng)方案、培養(yǎng)方式與培養(yǎng)途徑, 提高人才培養(yǎng)質量與人才培養(yǎng)目標的符合程度。本文對我國傳統(tǒng)的大學人才培養(yǎng)模式存在的問題進行了梳理, 著重從大學本身的視角來研究人才培養(yǎng)模式, 提出在現(xiàn)代大學制度下, 中國大學應著力建構“以大學生發(fā)展為中心的創(chuàng)新型、多樣化、彈性化的”人才培養(yǎng)模式。
一、現(xiàn)代大學語境下的人才培養(yǎng)模式
1.人才培養(yǎng)
自中世紀大學誕生以來, 人才培養(yǎng)一直是大學的基礎性功能?！吨腥A人民共和國高等教育法》第四章第三十一條明確規(guī)定
