培養(yǎng)國際型人才是我國高等教育的使命
發(fā)布時間:2007-12-17 | 來源：北京教育 | 作者：姚玲 | 瀏覽量：
我國教育正在接受一個來自全球化社會的挑戰(zhàn)。如何教育和訓(xùn)練青年人參與世界經(jīng)濟(jì)的競爭并且獲得成功, 如何通過教育教學(xué)改革培養(yǎng)出更多適合經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展所需要的國際型高級人才, 就顯得尤為重要。
一、國際型人才所具備的品質(zhì)
什么是國際型人才? 國際型人才通常特指人才素質(zhì)國際化所具備的優(yōu)質(zhì)特點: 一是具有開闊的國際化視野和國際化的思維方式; 二是能和國際多元化文化相融合, 熟練幾種國際語言, 具有跨文化的溝通能力和洞察力, 能站在全球資源配置角度考慮問題; 三是熟悉國際市場某一領(lǐng)域的業(yè)務(wù), 并掌握國際最先進(jìn)的知識、技術(shù)與信息動態(tài), 且有良好的責(zé)任意識和誠信意識; 四是具有在國外學(xué)習(xí)和在跨國公司工作的經(jīng)歷。
根據(jù)以上的定義, 如果中國學(xué)生能具有以下所列的智慧和技能, 他們就能成為我國乃至世界所需要的并能與其他國家的同輩相競爭的國際化人才。
全球性視野。這關(guān)系到如何更有效地看待其他文化, 學(xué)生必須本著一種尊敬和從不同角度來透視其他文化的態(tài)度, 無論這些思想、理念最初是從哪個國家產(chǎn)生的, 只要其思想和理念是好的并有助于我國的建設(shè)和發(fā)展, 就有責(zé)任讓我們的社會接受, 并推動我們的社會更加開放,
