構(gòu)建和諧高校的“抓手”
發(fā)布時間:2007-10-30 | 來源：光明日報 | 作者：何祥林 | 瀏覽量：
構(gòu)建和諧高校是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，是高等教育保持健康發(fā)展的必然要求。新的歷史階段，我們必須要認真學習中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會的政策、理論，充分認識構(gòu)建和諧高校對于構(gòu)建和諧社會的重要作用和意義，全力構(gòu)建和諧高校，為推動社會主義和諧社會建設(shè)做出更大貢獻。在構(gòu)建和諧高校過程中，我們要重點把握好以下幾個“抓手”。
––育人為本。構(gòu)建和諧高校，必須堅持育人為本，把學生放在第一位，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。
堅持育人為本，就要促進學生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展。教育是培育人和塑造人的事業(yè)，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，是黨的一貫方針和目標。當前，高校特別要注重兩個“為先”，一是德育為先，把大學生思想道德素質(zhì)教育放在突出地位，構(gòu)建全員育人、全方位育人、全程育人的德育新體系。二是心育為先，把大學生的心理健康教育放在重要位置，加強大學生心理健康教育，培養(yǎng)心理健全、人格完善的社會主義建設(shè)者。
堅持育人為本，就要把學生利益放在第一位，樹立“學生利益無小事”“學生的事再小也是大事”的觀念。這就要建立長效的與學生溝通的機制，及時解決學生關(guān)心的實際問題。
––以師為先。以師為先就要尊重教師的勞動與價值，充分發(fā)揮教師的智慧和才能；就要尊重教師的學術(shù)自由，突出教師學術(shù)權(quán)力在高校的主導地位。以師為先就要積極營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造、發(fā)揚民主、傾聽民意的機制與氛圍。建立重點人才的領(lǐng)導聯(lián)系制度和為高層次人才服務(wù)的快速反應(yīng)與綠色通道制度，通過對人才的真正尊重與支持、對教師的真切關(guān)心與幫助來促進人才隊伍建設(shè)。
––協(xié)調(diào)發(fā)展。協(xié)調(diào)發(fā)展就要突出特色。在構(gòu)建和諧高校進程中，各高校要突出自己的辦學特色，彰顯自己的辦學個性，不要一味追求大而全，不要一味追求研究型大學。同時，政府對各類學校的資助和支持也不應(yīng)按照學校的名氣或者學校的學術(shù)地位來安排，而應(yīng)按照不同學校的專業(yè)性質(zhì)和建設(shè)需要來確定，也就是說，所有的學校都應(yīng)處于平等的受助地位。只有這樣，才能體現(xiàn)教育公平的理念和原則。也只有在這種政策的導向和影響下，各高校才能立足自身實際，實現(xiàn)科學定位，努力完成學校定位所賦予的發(fā)展目標和歷史責任。
––規(guī)范管理。近年來，我國高等教育發(fā)展規(guī)模迅速擴大，無論是從學生人數(shù)、校園面積、教師數(shù)量等都翻了幾番。這對構(gòu)建和諧高校提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對適應(yīng)高校規(guī)模的快速增長的局面，堅持規(guī)范管理就成了構(gòu)建和諧高校的重要保證。
堅持規(guī)范管理，就要依法治校。依法治校的本質(zhì)是學校管理者要樹立法治觀念，弘揚法治精神，以法律為最高權(quán)威，在法制的軌道上開展學校的綜合管理、教育教學、服務(wù)保障和其他一切活動。
堅持規(guī)范管理，就要民主決策。民主決策是各項工作成功的重要前提，學校所作出的一切決策，都要通過民主化和科學化的程序。要努力營造一種輕松活潑、公開透明的民主氛圍，建立民意充分表達的渠道，鼓勵師生員工暢所欲言，積極參與學校的決策。
堅持規(guī)范管理，就要完善制度。高校加強制度建設(shè)，建立制度體系，努力完善構(gòu)建和諧高校的長效機制。現(xiàn)代大學的管理者要樹立現(xiàn)代意識，在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，勇于學習、不斷創(chuàng)新，與現(xiàn)代大學管理理念接軌，構(gòu)建起管理民主、運轉(zhuǎn)高效、競爭有序的內(nèi)部管理體制，實現(xiàn)有效管理、高效管理。
