人民日報海外版：校企攜手，造就卓越能源工程師
發(fā)布時間:2024-12-04 | 來源：人民日報海外版 | 作者：周姝蕓 | 瀏覽量：
近日，《人民日報（海外版）》推出《走進國家卓越工程師學院》系列報道，12月4日，該系列推出《校企攜手，造就卓越能源工程師》報道，關注中國石油大學（北京）在卓越工程師培養(yǎng)方面的探索實踐。詳細報道如下。
中國石油大學（北京）國家卓越工程師學院學生在工程現(xiàn)場學習實踐
中石大學生在聯(lián)培企業(yè)利亞德開展研學交流
工程科技是促進社會進步與發(fā)展的一大引擎，卓越工程師是推動工程科技創(chuàng)新的重要力量。面對科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，推動卓越工程師培養(yǎng)改革對進一步推進產(chǎn)教融合、有效提升新質(zhì)生產(chǎn)力、有效激發(fā)創(chuàng)新活力具有重要意義。截至目前，全國已有三批共32所高校入選“國家卓越工程師學院”建設名單。本版特推出《走進國家卓越工程師學院》系列報道，本期關注中國石油大學（北京）在卓越工程師培養(yǎng)方面的探索實踐。
聚焦能源領域
吳阿蒙是中國石油大學（北京）2022級的一名碩士生，進入國家卓越工程師學院學習后，吳阿蒙通過學校與企業(yè)合作的項目，走進了中國第一大油氣田——長慶油田開展實踐學習。
“我感到自己很幸運。”吳阿蒙說，“在現(xiàn)場駐井工作50余天的時間里，我不僅對長慶油田頁巖油科研工作有了新的了解，還對豐富的石油精神有了深刻體會。作為新時代石油人，我更加期待扎進行業(yè)，勇闖‘深地’、‘深海’，將論文寫好在一個個井場、鉆臺上。”
聚焦國家戰(zhàn)略急需、圍繞關鍵領域統(tǒng)籌布局，是國家卓越工程師學院的鮮明特征。據(jù)了解，2023年，中國石油大學（北京）獲批建設“國家卓越工程師學院”后，面向國家能源戰(zhàn)略和“雙碳”目標，聚焦智慧能源、新材料、船舶與海洋工程、人工智能等關鍵領域，培養(yǎng)卓越工程師人才。目前，該校與中石油、中石化、中海油等能源行業(yè)頭部企業(yè)合作，在企業(yè)建立了200多個研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。
中國石油集團石油化工研究院的張坤玉擔任了國家卓越工程師項目學生的企業(yè)導師，在參與培養(yǎng)學生的過程中，他有不少心得。張坤玉說：“學生入企之初，我便與其校內(nèi)導師交流，了解了其研究興趣和理論背景，確定目標導向的科研方向。隨后，結合研究院新材料領域的關鍵技術需求，安排學生參與國家重點研發(fā)計劃等重大項目。”
“我們自主設置了油氣人工智能、新能源科學與工程、能源系統(tǒng)與碳管理等交叉學科碩士點和博士點，希望培養(yǎng)更多新興交叉學科人才。”中國石油大學（北京）校長、國家卓越工程師學院院長金衍介紹，“我校開展了儲能、儲氫等清潔能源技術的工程碩博士培養(yǎng)項目，培養(yǎng)新能源領域人才；開展‘小語種+’人才培養(yǎng)，比如與北京語言大學聯(lián)合開設了石油工程+阿拉伯語、資源勘查工程+俄語等跨校聯(lián)合學士學位項目，為‘一帶一路’能源合作儲備國際化人才。”
在實踐中學習
王金可是中國石油大學（北京）國家卓越工程師學院的第一批學員，入學院以來，在中國石油集團石油化工研究院的實踐經(jīng)歷令他難以忘懷。
王金可說：“有一次，我去到工業(yè)生產(chǎn)一線參加工業(yè)放大試驗。在此之前，我所做的研究工作是在實驗室開展小試規(guī)模研究，對真正的產(chǎn)品以及工業(yè)化過程還不了解，這次實踐我的收獲很大。”
王金可說，在實踐中，他深刻體會到現(xiàn)實中工程問題的復雜。“工業(yè)生產(chǎn)與實驗室相比有更多問題需要綜合考慮，包括成本、質(zhì)量、環(huán)保、生產(chǎn)速度、安全等。以聚酰亞胺薄膜研究工作為例，我們在實驗室進行的是間歇式、小面積合成，而工業(yè)是連續(xù)化、大面積的生產(chǎn)模式，不去現(xiàn)場很難想象得到。這讓我意識到，從工業(yè)生產(chǎn)的角度考慮問題、開展研究，才能更好解決實際問題。”他說。
推動人才創(chuàng)新方面，企業(yè)發(fā)揮了什么樣的作用？李睿任職于國家石油天然氣管網(wǎng)集團有限公司，同時擔任2022級碩士生的企業(yè)導師。他認為：“企業(yè)為學生提供了真實的工作環(huán)境，使他們能夠將理論知識應用于實際工作中，增強解決實際問題的能力。例如，在對中石大學生的培養(yǎng)中，我們安排其參加西南管道公司風險評價等項目，多次赴蘭成渝管道綿陽支線、廣元支線、成都支線等現(xiàn)場開展管道風險評價的現(xiàn)場實踐，提升學生服務企業(yè)實際的能力。”
楊博是一名2022級的博士生，進入中石大國家卓越工程師學院后，他在中海石油（中國）有限公司海南分公司參與實踐。楊博說：“在企業(yè)生產(chǎn)一線，我體驗了原始天然氣到成品天然氣的全部提純和儲存過程。這不僅讓我對制造工藝有了直觀的認識，還讓我學會了如何在實際操作中解決突發(fā)問題。”
金衍介紹，在建設國家卓越工程師學院中，針對智慧能源相關的深地、深水、儲能、新材料等前沿研究方向，學院與聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)共建塔里木深地、儲能工程等多個校企創(chuàng)新聯(lián)合體；同時整合學校科研資源，建設校內(nèi)工程師技術中心，開設多個前沿技術實驗。學校注重產(chǎn)學研緊密結合，支持學生“在做中學”。
完善培養(yǎng)體系
加強卓越工程師培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程。本報記者了解到，在課程教材方面，為了促進課程內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求、教學過程與生產(chǎn)過程對接，中石大國家卓越工程師學院邀請企業(yè)高級專家上課。例如，圍繞智慧能源等關鍵領域，19名企業(yè)專家開設《關鍵領域科技進展》課程。校方還設立專項經(jīng)費支持校企導師聯(lián)合開展教材、案例和慕課建設。
在導師隊伍方面，金衍介紹：“學校建立了完善的企業(yè)兼職導師聘任制度，每年對新聘導師進行崗前培訓，開展校內(nèi)外導師見面會，確保導師隊伍的專業(yè)素質(zhì)。”
國家石油天然氣管網(wǎng)集團有限公司的蔡永軍在擔任企業(yè)導師期間有不少體會。他說：“學生入學就召開導師見面會，這樣可以提前確定擬開展和研究的課題，有針對性地選修相關課程。建議組建企業(yè)導師團，多個導師共同指導一名學生，從論文寫作、實驗設計、現(xiàn)場安裝等各個方面進行提升。”
在教育質(zhì)量保障與管理體系創(chuàng)新方面，金衍介紹，學院建立了數(shù)字化教育管理信息平臺，覆蓋了研究生招生、課程學習、專業(yè)實踐、學位論文和學位授予全過程的一體化信息管理服務，從實踐基地管理、實踐過程管理、專業(yè)實踐評價等環(huán)節(jié)，全部在線上運行，提高校企協(xié)作的管理效率和服務質(zhì)量。
2022級碩士生趙越東在國家管網(wǎng)集團有限公司研究總院參加專業(yè)實踐，他說：“從入企培訓到現(xiàn)在，時間已經(jīng)過去了一年。從最初接觸‘高光譜成像’到如今能夠實際運用它解決油氣管道泄漏問題，我收獲滿滿。成長的道路還很長，我將繼續(xù)扎根在能源領域，不斷探索，成為肩負重任的卓越能源工程師!”
詳情見鏈接：
http://paper.people.com.cn/rmrbhwb/pc/content/202412/04/content_30032809.html
（編輯 劉曉琳）
