室暖茶香，同赴一場(chǎng)情真意切的校長(zhǎng)之約！
發(fā)布時(shí)間:2019-11-16 | 來(lái)源：黨委宣傳部、黨委教師工作部 | 攝影：孟禹豪 | 瀏覽量：
只有走近，才能貼近；只有交流，才能交心。繼堅(jiān)持開(kāi)展十年的“校長(zhǎng)下午茶”之后，中國(guó)石油大學(xué)校長(zhǎng)張來(lái)斌與青年教師面對(duì)面的對(duì)話交流活動(dòng)“校長(zhǎng)有約”第1期如約而至。
11月15日，石大第四教學(xué)樓104智慧教室里，茶香縷縷，暖意融融。張來(lái)斌與來(lái)自14個(gè)學(xué)院、研究院的近30位青年教師圍桌而坐，暢談學(xué)校改革發(fā)展的思考見(jiàn)解，共話立德樹(shù)人的使命擔(dān)當(dāng)，探討教師成長(zhǎng)的路徑方向。
“以前我和學(xué)校的老師們都非常熟悉，現(xiàn)在卻難以做到，主要是學(xué)校規(guī)模大了，老師多了，今天來(lái)的老師，有的名字熟悉但還沒(méi)對(duì)上人，有的見(jiàn)過(guò)面還叫不上名字。當(dāng)然還有一個(gè)原因是，當(dāng)年也曾經(jīng)是一名青年老師的我，隨著年齡增長(zhǎng)記性好像變差了。”張來(lái)斌風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白，一上來(lái)就把現(xiàn)場(chǎng)交流帶進(jìn)了輕松的氛圍。
“青年教師加入團(tuán)隊(duì)對(duì)于成長(zhǎng)特別重要，學(xué)校在這方面會(huì)不會(huì)有更多舉措？”“怎么進(jìn)行時(shí)間管理，校長(zhǎng)能不能傳授些經(jīng)驗(yàn)？”“我特別喜歡給學(xué)生上課，但在教學(xué)上投入的精力多就會(huì)影響科研的進(jìn)度，怎么平衡二者的關(guān)系？”……年輕老師們敞開(kāi)心扉，紛紛發(fā)言，向張來(lái)斌提出一個(gè)個(gè)問(wèn)題。
無(wú)論是學(xué)校辦學(xué)發(fā)展、人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、房屋等資源優(yōu)化改革，還是個(gè)人職稱評(píng)審、品牌課申請(qǐng)、科研成果考核、人才稱號(hào)申報(bào)，張來(lái)斌對(duì)老師們的問(wèn)題“來(lái)者不拒”、一一作答，從不斷完善評(píng)教體系來(lái)推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革，從增進(jìn)師生間的交流來(lái)推進(jìn)教書(shū)育人工作，從加快優(yōu)化辦學(xué)條件來(lái)提升師生幸福指數(shù)等方面娓娓道來(lái)，回應(yīng)老師們的關(guān)切。詳盡的分析，坦誠(chéng)的解釋，還有不時(shí)說(shuō)出的妙語(yǔ)，讓老師們頻頻點(diǎn)頭：
“善待學(xué)生、尊重教師、崇尚學(xué)術(shù)，是我們始終秉承的辦學(xué)理念。怎么讓青年老師更好地成長(zhǎng)，我們一直在不斷努力。”
“教學(xué)與科研不是對(duì)立關(guān)系，而是相互的支撐，重教學(xué)、強(qiáng)科研，最好的平衡就是多下功夫。”
“我相信，管理時(shí)間沒(méi)有太多訣竅，如果一定要找，就是多付出。”
張來(lái)斌說(shuō)，學(xué)校的發(fā)展不可避免地存在這樣那樣的問(wèn)題，要堅(jiān)持用持續(xù)發(fā)展、深化改革來(lái)解決發(fā)展中的問(wèn)題。他希望青年教師用發(fā)展的眼光看變化，用辯證思維、系統(tǒng)思維思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家需要緊密結(jié)合，抓住建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的機(jī)遇，立身于新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的潮頭，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的進(jìn)程中勇?lián)厝危膽阎鞠颍_踏實(shí)地，奮發(fā)有為，以自身的成長(zhǎng)和學(xué)生的成才作出新時(shí)代青年應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
交流活動(dòng)持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)，與會(huì)教師們?nèi)匀桓杏X(jué)意猶未盡，紛紛向校長(zhǎng)表達(dá)自己的看法和對(duì)學(xué)校發(fā)展的期許。石油工程學(xué)院副教授陳志明說(shuō)，通過(guò)參加這次“校長(zhǎng)有約”活動(dòng)，自己更深切地感受到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)心重視，更準(zhǔn)確地找到了發(fā)展成長(zhǎng)的有力支撐，這將有助于自己在教學(xué)科研道路上不斷前行；地球物理學(xué)院副研究員孫朗秋說(shuō)，老師們的關(guān)切很現(xiàn)實(shí)，張校長(zhǎng)的回應(yīng)很坦誠(chéng)，面對(duì)面的交流，架起了雙向溝通的橋梁，拓寬了相互理解的渠道；馬克思主義學(xué)院副教授楊關(guān)玲子說(shuō)，作為一名資深“青椒”，從石大的艱苦奮斗校風(fēng)到國(guó)慶群眾游行期間石大學(xué)子參與組成的“艱苦奮斗”方陣，從這幾年學(xué)校思政課程的改革到這次“校長(zhǎng)有約”的收獲，都為石大的實(shí)、石大的暖、石大的燃所感染，對(duì)思政課教師來(lái)說(shuō)，這份體驗(yàn)至為深刻。
黨委宣傳部、黨委教師工作部、教務(wù)處、研究生院、科學(xué)技術(shù)處負(fù)責(zé)人參加了活動(dòng)，并回答了老師們提出的有關(guān)職稱評(píng)審、教學(xué)、科研等方面的具體問(wèn)題。
“校長(zhǎng)有約”活動(dòng)由黨委宣傳部、黨委教師工作部聯(lián)合主辦，是石大深入開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育、落實(shí)“一線規(guī)則”的重要舉措，旨在搭建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師面對(duì)面交流的平臺(tái)，更好地傾聽(tīng)教師心聲、關(guān)心教師成長(zhǎng)、服務(wù)教師需求，為學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)營(yíng)造良好氛圍。
