愛(ài)丁堡大學(xué)Gbenga教授為我校經(jīng)濟(jì)學(xué)新生做線上講座
12月21日星期二晚上6:30-8:30，愛(ài)丁堡大學(xué)金融學(xué)教授Gbenga Ibikunle受金融系邀請(qǐng)，為我校21級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)大類(lèi)新生做了“Why did I choose Finance？”的線上講座。同學(xué)們利用手機(jī)等設(shè)備通過(guò)騰訊會(huì)議方式參與了這次跨國(guó)線上講座。講座由孫竹教授主持，能源經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人馮連勇教授也參加了本次講座。
Gbenga Ibikunle教授是愛(ài)丁堡大學(xué)金融學(xué)教授兼金融系主任，能源金融和碳金融專(zhuān)家，“金融、科技與政策”碩士項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，期貨研究院工業(yè)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)研究所負(fù)責(zé)人，Pescara歐洲資本市場(chǎng)合作研究中心科學(xué)執(zhí)行主任，悉尼RoZetta研究所研究員。
講座中，Gbenga教授首先分享了他從尼日利亞到英國(guó)求學(xué)的經(jīng)歷，以及他與金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的淵源，以及選擇金融市場(chǎng)的微觀結(jié)構(gòu)研究方向的理由。他從亞當(dāng)·斯密的“看不見(jiàn)的手”的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本原理出發(fā)，指出供求決定市場(chǎng)價(jià)格；他以英國(guó)金融市場(chǎng)上利率造假等例子，說(shuō)明市場(chǎng)信息的質(zhì)量將影響市場(chǎng)主體決策的成本和質(zhì)量；他以自己發(fā)表的論文為線索，講述了近十年來(lái)金融交易市場(chǎng)決策，已經(jīng)從交易所砍價(jià)方式到高頻交易方式的轉(zhuǎn)變，當(dāng)今的市場(chǎng)更加注重?cái)?shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和大數(shù)據(jù)的運(yùn)用；他強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)他選擇研究主題以及深入學(xué)習(xí)的重要性，還鼓勵(lì)同學(xué)們要與時(shí)俱進(jìn)，將經(jīng)濟(jì)學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等前沿學(xué)科結(jié)合來(lái)學(xué)習(xí)金融和解決金融問(wèn)題。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們積極提問(wèn)，讓教授感受到了同學(xué)們的熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。經(jīng)濟(jì)21-1班的杜駿馳同學(xué)提出了在英國(guó)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課上有怎樣的要求，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)該如何建立課內(nèi)與課外知識(shí)學(xué)習(xí)模式問(wèn)題。Gbenga教授認(rèn)為，中英學(xué)生在學(xué)習(xí)的要求上比較相似，比如，要重視你的課業(yè)成績(jī)，要得高分，取得好成績(jī)，這一點(diǎn)非常重要；同時(shí)也要關(guān)注機(jī)器學(xué)習(xí)、區(qū)塊鏈、金融科技等課外知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。此外，經(jīng)濟(jì)21-2班的劉婉菁同學(xué)希望老師推薦金融入門(mén)書(shū)籍，他推薦了MIT教授Andrew Lo的 Adaptive Markets,Financial Evolution at the Speed of Thought。
Gbenga教授深入淺出的講座，使同學(xué)們受益匪淺。盡管第一次聽(tīng)英文講座有障礙，但Gbenga老師提前發(fā)給了講座的PPT預(yù)習(xí)，在講座中遇到難點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)詞匯時(shí)，孫竹老師也及時(shí)以中文加以解釋。最后，講座在同學(xué)們的熱烈掌聲中結(jié)束。