經濟管理學院舉辦第十期“春華論壇”學術報告會
2022年4月22日下午，經濟管理學院在線舉辦“春華論壇”第十期學術報告會，清華大學長聘副教授劉瀟老師應邀進行了題為“ Encouraging Engagement in Classroom Learning: A Field Experiment ”的學術報告。報告會由趙曉麗副院長主持，三十余名師生在線參與會議。
在本次報告中，劉教授介紹了利用田野實驗方法研究學生被要求記筆記這種課堂介入手段對于提高學生簽到率與學習成績的作用。她的研究主要是為了回答三個問題：第一，哪個時間段實施課堂介入手段能獲得最好的影響？第二，哪一類學生受到課堂介入手段的影響最大？第三，課堂介入手段是否有效？從上述三個問題出發，劉教授首先介紹了田野實驗設計，詳細講述了實驗分組、實驗實施過程與實驗問卷等內容，并給出田野實驗應該降低實驗對象所付出的成本，使其處在一個弱實驗情景的建議。在此之后，劉教授介紹了其研究的初步結論，認為課程中段時要求學生記筆記對學生的簽到率與課程成績影響最大，同時非第一時間選課的學生更容易受到這一作用的影響。
報告結束后，劉教授與多名師生就研究中的隨機分組、溢出效應和實驗者需求效應等問題進行探討，并簡單的介紹了其擔任副主編的 Management Science 期刊的一般投稿流程與心得。最后，趙曉麗副院長總結發言，認為劉教授的研究邏輯鏈條清晰，分析內容明確且充實，其研究結果也具有較強的現實意義。
個人簡介：
劉瀟，博士，清華大學長聘副教授。研究方向為實驗經濟學、行為經濟學、市場設計和信息經濟學。目前擔任三本國際期刊Management Science、Journal of Economic Behavior & Organization、Journal of Behavioral and Experimental Economics的副主編。文章發表在Management Science、Games and Economic Behavior、Journal of Development Economics等期刊。