經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉辦“用智慧教書、用情感育人”系列第四期講座
2020年11月12日下午，經(jīng)管學(xué)院開展“用智慧教書、用情感育人”系列講座第四講，邀請到中國石油大學(xué)（北京）理學(xué)院教授、北京市教學(xué)名師郭紹輝老師，做了 題為“大學(xué)教師的定位與職責(zé)：一位多年從教老師的體會(huì)和感悟”的講座。副院長趙曉麗教授主持，全院教師參加。
郭紹輝教授從“眼界決定境界”、“思路決定出路”、“心態(tài)決定狀態(tài)”、“行為決定作為”四句話展開講述。首先，郭教授探討了教師職業(yè)的定位，教師要有正確的境界和健康的心態(tài)。在培養(yǎng)學(xué)生成才的過程中體會(huì)成長和快樂，也把自己培養(yǎng)成國家和社會(huì)需要的人才，為祖國的建設(shè)和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次，郭教授探討了大學(xué)教師的職責(zé)，“師者傳道、受業(yè)、解惑”。教師不僅幫學(xué)生確立學(xué)習(xí)規(guī)劃、事業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃，而且通過言傳身教幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀。他提出學(xué)校教育最終積淀就是素質(zhì)，學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)是終身受益的能力和素質(zhì)。接著，郭教授探討了課堂教學(xué)，他提出課堂教學(xué)要與教學(xué)對象相適應(yīng)，對本科生、研究生要設(shè)計(jì)不同的課程體系。對于教師教學(xué)水平需從教學(xué)內(nèi)容、授課方式方法、教學(xué)手段方面來評價(jià)，教師可以從同行聽課中提高教學(xué)水平。最后，郭教授介紹了青年教師教學(xué)基本功大賽的相關(guān)情況，并以他指導(dǎo)的獲獎(jiǎng)教師案例講述了教案、教學(xué)內(nèi)容、授課方法設(shè)計(jì)、課程思政、教學(xué)反思等方面。
郭教授深情生動(dòng)的講述給老師們在如何成為一名優(yōu)秀教師方面以很大啟示。