邵長金，男，1964年生，山東費縣人。1992年4月到中國石油大學（北京）任職至今，現為理學院物理系教授。
邵長金同志的突出業績主要表現為：
1. 信念堅定，黨性強。邵長金同志始終把黨性修養作為立身之本、理想信念作為精神支柱，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，時時刻刻用馬克思主義科學理論、習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦，從習近平總書記系列重要講話中汲取力量，用講話指導行動。在本科課堂教學活動中，能夠積極用正確的人生觀、價值觀引導學生，利用物理學和哲學的關系，從科學角度闡述哲學思想，例如暗物質和唯物論、量子糾纏和超光速等，得到學生好評。在日常生活中，處處嚴格要求自己，發揮黨員的模范帶頭作用。
2. 自覺遵守黨章，嚴格遵守黨的各項紀律特別是政治紀律和組織紀律。作為黨員教師，他在教學和日常生活中，不僅自己不說違規的話、不做違紀的事，并且能夠勇于糾正他人不利于維護黨的形象的言行，在細小處認真履行黨員義務，慎言慎獨。在黨員活動和學習會議上，能夠深入剖析學習材料，并和實際相聯系，認真體會黨的方針政策，注重學習的計劃、針對和實效性，不斷提高自身政治理論素質，并和同事們分享、共同提高。
3. 鉆研教學，成效顯著。在教學工作中認真貫徹執行黨的教育方針、教書育人，服從組織和系領導的安排，勤奮工作，團結同志。他一直擔任本科生的《大學物理》和《大學物理實驗》主講教師，雖然已經講過多遍，但每一次都認真備課，仔細斟酌。在吃透教學內容和體系的基礎上，追求講課藝術，力爭每講有新。注重教學方法研究，充分發揮師范院校畢業的長處，利用學過的教學方法和教育心理學，研究學生們的受教育背景和心理狀態，有針對性地開展教學活動。從培養學生學會怎樣做人和怎樣做學問兩個方面，積極引導和鼓勵學生，讓他們珍惜寶貴的四年時光。雖然物理學課程的教學在學校的整個教學工程中只占很小的比例，但他把每一次的教學都看得至關重要，因為，對每一名學生來講，機會只有一次。近年來，他除了為本科生講授《大學物理》、《大學物理實驗》、《文科物理》、《物理技術與實踐》等課程外，還積極響應學校的教學改革新形勢，努力創造條件為本科生開設了項目學習類課程《裂縫滲流物理模型的建立》，把自己科研工作中的一些心得做適當介紹，教學相長。《電磁場理論》。其中，2016年，擔任的本科課程《物理技術與實踐》在學生評教打分中進入學校前10％。他樂于奉獻，每年都擔任本科生的科技創新指導教師，指導1至2個組的學生科技創新團隊，這項工作沒有報酬，需要付出大量時間和精力與學生進行探討，近3年，他指導的學生科創結題3項，一項成果獲得優秀。2016年他指導的3名學生獲得北京市物理實驗競賽一等獎，邵長金本人被校團委評為中國石油大學（北京）2015-2016學年科技創新優秀指導教師。
4. 主持國家科技重大專項課題一項，科研工作成績突出。在完成教學任務的前提下，他積極創造條件進行科研工作，由于他先后畢業于物理系和石油工程系，具有物理和油藏工程的雙重知識背景，目前主要從事學在石油工程中的應用研究。現主持國家科技重大專項課題一項。在聲波方面，他帶領學生研究了淺層多孔介質中Love特性及其反演問題，現獲得《面波聯合反演軟件》計算機軟件著作權一項，該軟件的特點是：應用聯合反演的思想合理利用Love波和Rayleigh波兩種面波信號，提高反演精度和穩定度，并通過計算機語言加以實現，為路面勘察和監測等一般工程應用提供基礎，也為后續科技成果轉化邁出重要一步。在油藏滲流機理方面，他利用物理功底相對較好的優勢，加入到石油工程學院李相方教授課題組，近年來針對壓裂水平縫滲流問題開展了卓有成效的工作，建立了壓裂水平縫滲流方程，揭示了其產能特征，為壓裂水平縫的開發做了基礎性工作，該項工作得到油田單位科技人員的認可和積極評價。在指導研究生時，注重培養研究生的思維分析能力，言傳身教，積極為研究生的學習、發展創造良好的環境，他指導的研究生就業均很好，學生的評價是“邵老師的課題組是一個溫暖的大家庭”， 2014年他被學校評為中國石油大學（北京）優秀碩士論文指導老師。
5. 自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，師德高尚。面對市場經濟的負面效應影響，部分教師過分看重個人利益，把教師工作僅僅當作一種獲取利益的手段和工具，但邵長金同志仍然堅持研究本專業理論，做好教育這個主業工作，備課認真，撰寫教學心得體會。努力更細知識體系，積極探索新的教學方法和教學模式，提高教學效果。在價值取向上，摒除功利化、世俗化，積極引導學生和年輕教師重事業、重責任。在行為規范上嚴格要求自己，樹立良好的師表形象。他常對研究生講，“一個人的能力有強有弱，有些人在學術上的成就確實是其他人無法企及的，這種差異很難消除，也不是單純努力就可以解決的；但在徳操方面，每個人都可以做得很好，不存在明顯的區分度，關鍵是你愿意不愿意做一個有德的人”。他這樣說也這樣做，因此，他指導的學生品德都很優秀，深受用人單位歡迎，有的還成為領導和業務骨干。他在處理師生關系時做到避免庸俗化、功利化。他常說：尊師愛生是和諧師生關系的良好體現，教師熱愛學生，關心學生，這是一名教師的職責所在。但是作為好老師應該恰當地把握好親疏度，平等的關愛每一位學生，不要把良好的師生關系建立在功利化的基礎上。
6. 注重團結，集體意識強。物理系是一個以教學為主的單位，教學任務重，教學工作頭緒多，人員緊張。同時，在科研上，研究方向比較多，核心凝聚力少。如何維護這個集體正常運轉，保證完成學校要求的物理教學任務，是每一位物理教師都要考慮的重要事情。邵長金同志作為物理系的老教師，每年都主動承擔大量的教學任務，服從院系安排的工作，為凝聚集體力量做出了貢獻。今年，學校對研究生招生人數分配方法進行了調整，按照新方法，物理系許多教師沒有招生名額，在這種條件下，為了保證物理學科整個隊伍的持續發展，邵長金同志把自己名下的2個名額貢獻給大家，保證部分導師能夠招生，得到大家的贊許。在物理系學科和光學工程學科發展的問題上，他積極和院系領導溝通，認真分析各自學科發展的潛力，為物理學的發展獻言獻策。勇于直言，既客觀指出物理系在人力物力資源等方面配置的弊病，又自覺維護和支持系領導的工作，這一切都是為了物理系大家庭的發展，而不是為了自己謀求利益。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是他作為一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，長期以來他都格守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。在今后的學習、生活和工作中，他將進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，為成為一名名副其實的優秀共產黨員而不懈努力奮斗。
