科技創(chuàng)新，讓我們學(xué)會做人做事

     采訪學(xué)生為：石工學(xué)院04級盛茂
    每年的11月份，校園里總能見到不少同學(xué)為自己的科技創(chuàng)新項目辛勤忙碌的身影。從那一刻起，他們將踏上為期一年的科技創(chuàng)新之路。
　　我和我的創(chuàng)新小組也有幸參加了第七批大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，并榮獲了校級一等獎。這份榮譽在我們眼中是神圣的，因為我們?yōu)榇藘A注了太多的時間和心血。在此，我們愿與大家分享這份苦盡甘來的喜悅。
　　經(jīng)歷過科技創(chuàng)新活動的同學(xué)都熟知，項目選題是項目成功完成的前提。題目內(nèi)涵過于寬泛，就會目標(biāo)不明確，力不能及；題目過于具體，就很難拓展思維，積極創(chuàng)新。我們的科技創(chuàng)新題目是“水平井旋轉(zhuǎn)射流沖砂洗井方法設(shè)計與動畫演示”，涉及的內(nèi)容緊隨油氣井工程領(lǐng)域技術(shù)前沿，具有一定的研究意義和技術(shù)前瞻性，其深度和廣度比較適中，別具特色。
　　其次，我們的題目突出了創(chuàng)新的思想。在直井中應(yīng)用水射流沖砂洗井本是一項傳統(tǒng)工藝，但是利用高壓旋轉(zhuǎn)水射流在水平井中洗井就是一種創(chuàng)新。我們這個創(chuàng)新思想的萌生還要得益于指導(dǎo)老師李根生教授特有的啟發(fā)式指導(dǎo)。他先是要求我們仔細(xì)查閱近十年國內(nèi)外洗井技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，然后又介紹了水射流的類型和特點，并引導(dǎo)我們思考各種射流應(yīng)用于沖砂洗井中的利弊，最后還用動畫演示了他的一項科研成果———“直井自振空化射流解堵技術(shù)”，這讓我們直觀地了解了水射流的現(xiàn)場應(yīng)用。經(jīng)過大家多次開會討論，終于有一位隊友靈感突現(xiàn)，“讓自振空化射流旋轉(zhuǎn)起來，利用空化效應(yīng)和螺旋流的雙重作用來克服砂床的形成，實現(xiàn)高效洗井”。這個想法得到了李老師的肯定，并作為項目創(chuàng)新點進(jìn)行項目申報。
　　最后一個特點，可以說是一大亮點，就是項目的具體工作應(yīng)該是本科生力所能及的。石油工程專業(yè)前兩年所學(xué)課程均為基礎(chǔ)課，直到大三才開始學(xué)習(xí)專業(yè)課，如果此時就承擔(dān)技術(shù)的整體研發(fā)工作，明顯力不從心，能力有限。李老師在詳細(xì)了解了我們的知識結(jié)構(gòu)后，最終決定只讓我們完成工程方案設(shè)計和動畫演示兩部分內(nèi)容。工程方案設(shè)計在我們所學(xué)專業(yè)課中都有涉及，動畫制作方面只要我們學(xué)好Flash動畫制作軟件就能順利完成，因此我們小組成員個個信心十足。以上三個特點讓我們走好了科技創(chuàng)新的第一步。“站在科技前沿，突出創(chuàng)新思想，工作力所能及”是我們在這次活動中悟出的第一個道理。
　　在經(jīng)歷了項目成功申報的喜悅之后，接下來的創(chuàng)新之路顯得無比艱辛和漫長。如果說萌生一個創(chuàng)新的想法很難，那么實現(xiàn)這個想法就是難上加難。方案設(shè)計需要考慮諸多因素。理想化設(shè)計在實際中根本無法實現(xiàn)，而完全依據(jù)實際又使問題復(fù)雜化。解決這個矛盾的利器就是運用工程思維，尋求一種既滿足工程上的精度要求又能使問題簡化的最優(yōu)方案。為了這個“最優(yōu)”，我們飽嘗了“做科研要耐得住寂寞和失敗”的滋味。很多設(shè)計方案都以“不可行”而告終，就連我們認(rèn)為很有新意的“多級洗井”方案也成為泡影。在這里不能不提及我們的兩位好師兄———宋先知博士和王海柱博士。他們二人雖然工作繁忙，但是仍不厭其煩地為我們初審方案和動畫，介紹油田生產(chǎn)實際，并且不斷提出質(zhì)疑，指導(dǎo)我們修改方案和動畫。在經(jīng)歷了一次次的修改完善后，我們的方案和動畫最終得到了老師的認(rèn)可。
　　大家可能已經(jīng)注意到，我一直在用“我們”這個詞，這傳達(dá)的是對科技創(chuàng)新的一種理解。通過這次活動，我們深深感受到團(tuán)隊協(xié)作精神對于一個工程是多么的重要。一個人的思維往往是狹隘的，只有集思廣益，才能使思維活躍起來，讓奇思妙想涌現(xiàn)出來。
　　大學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動是需要強(qiáng)大的精神動力和明確目標(biāo)的。坦誠地說，部分人參與科技創(chuàng)新活動的目標(biāo)就是拿獎、保研，這是無可厚非的，但是因此而急功近利就不是一個明智的選擇了。每一項成果都不是一朝一夕就能成就的，而是堅持不懈、百折不撓、眾人智慧的結(jié)晶。堅持不懈的精神是可貴的，它代表了一個人的處事態(tài)度，一種必勝的信心。這種精神正是科技創(chuàng)新活動所蘊含的，值得我們?nèi)ネ诰蚝蛽碛小？萍紕?chuàng)新活動的主體是小組內(nèi)的每一位成員，指導(dǎo)老師會針對每個階段面臨的問題提出指導(dǎo)性意見，但具體如何解決還得自己動腦動手。解決問題的過程本身對我們而言就是一種學(xué)習(xí)，從中我們可能會產(chǎn)生好的想法，同時也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，最終實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高。這不正是科技創(chuàng)新活動的初衷嗎？
　　感悟這一年的科技創(chuàng)新經(jīng)歷，我們發(fā)覺自己對“創(chuàng)新”有了更深的理解，它帶給我們的不僅僅是一次有意義的課外活動，更重要的是它教會了我們做人做事的許多道理。感謝學(xué)校為我們提供了如此優(yōu)越的創(chuàng)新平臺，感謝李根生教授的精心指導(dǎo)，感謝所有給過我們幫助的老師和同學(xué)。同時也祝愿同學(xué)們把握每一次創(chuàng)新機(jī)會，發(fā)揚堅持不懈、銳意進(jìn)取的精神，享受創(chuàng)新的快樂歷程，收獲創(chuàng)新帶來的豐碩成果。