師者，傳道授業(yè)解惑也--記中國(guó)石油大學(xué)（北京）張勁軍教授

      金秋十月是豐收的季節(jié)，我校也傳來(lái)了一個(gè)振奮人心的好消息：石油天然氣工程學(xué)院油氣儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)2003級(jí)博士生高鵬獲得第五屆中國(guó)流變學(xué)青年獎(jiǎng)，其博士論文《含蠟原油流變性與蠟晶形態(tài)、結(jié)構(gòu)及原油組成間關(guān)系研究》入選2008年北京市優(yōu)秀博士論文。他的導(dǎo)師就是張勁軍教授。
　　在幫助高鵬進(jìn)行博士所取得的成績(jī)中，凝結(jié)著張勁軍教授的智慧與心血。在幫助高鵬博士確定論文選題時(shí)，張老師針對(duì)原油流變學(xué)領(lǐng)域長(zhǎng)期以來(lái)偏重宏觀流變學(xué)性質(zhì)研究、缺乏對(duì)宏觀性質(zhì)與微觀結(jié)構(gòu)關(guān)系研究的問(wèn)題，提出了微觀結(jié)構(gòu)表征、建立宏觀與微觀關(guān)系這個(gè)研究思路，使高鵬的研究有了一個(gè)較高的起點(diǎn)。
　　張勁軍教授1998年開(kāi)始擔(dān)任博士生導(dǎo)師。10年來(lái)，他專心致力于易凝高粘原油流變學(xué)與輸送工藝的研究和博士生的培養(yǎng)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了有特色的培養(yǎng)模式。他認(rèn)為，有些博士生潛心鉆研的心力不足，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，對(duì)自己的研究淺嘗輒止，這是妨礙他們?nèi)〉镁哂袊?guó)際水平研究成果的最主要原因。所以，張教授平時(shí)除了注重博士生嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和堅(jiān)韌不拔精神的培養(yǎng)之外，還非常重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和探索精神的培養(yǎng)，正是張教授這種求實(shí)與創(chuàng)新相結(jié)合的培養(yǎng)理念讓高鵬博士站在了學(xué)科研究領(lǐng)域的最前沿。
　　張教授說(shuō)：“我非常欣賞一句話，即‘師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也'。我理解，‘道'即為人處事（當(dāng)然包括做學(xué)問(wèn)）之道，‘業(yè)'即專業(yè)知識(shí)，‘惑'即學(xué)生做研究與寫論文時(shí)的疑惑。我為師之理念就基于此。”他經(jīng)常激勵(lì)學(xué)生：“如果你們提出的問(wèn)題我都能解答，這說(shuō)明你們還沒(méi)站在學(xué)術(shù)的最前沿。”博士生們就這樣在張老師的鞭策下，不斷向一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)高峰攀登。
　　張勁軍教授在專業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)取得了累累碩果，但他更希望今后能在自己的崗位上，培養(yǎng)出更多專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)博士生。張教授特別提到，表達(dá)能力差是很多學(xué)生比較普遍的問(wèn)題。有些研究生科研做得不錯(cuò)，但寫出的論文卻語(yǔ)無(wú)倫次，“的”、“地”、“得”用法不分的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。他審閱學(xué)生論文時(shí)，經(jīng)常需要對(duì)語(yǔ)法﹑標(biāo)點(diǎn)﹑語(yǔ)言邏輯等問(wèn)題進(jìn)行修改，最高紀(jì)錄是一篇論文修改了五六遍。但也正是他這種敬業(yè)精神，使大多數(shù)學(xué)生在他的幫助下逐步提高了表達(dá)能力。
　　對(duì)于本科生的成長(zhǎng)，張教授說(shuō)：“作為一個(gè)大學(xué)生，路可以讓別人指，但一定要靠自己去走。所以要明確自己的人生目標(biāo)，充分利用好四年大學(xué)時(shí)間，為自己今后的人生道路奠定基礎(chǔ)。”