【新京報客戶端】以文立心,首都大學生“我重讀了一部經典”活動百篇優秀作品出爐
發布時間:2025-09-16 | 來源:新京報客戶端 | 瀏覽量:
在閱讀中照見自己,獲得更多的思考與前行的力量。9月初,“我重讀了一部經典”閱讀感悟評選活動正式落幕,經專家評審團評審,來自首都各大高校的100名學生投稿作品脫穎而出。
為深入學習貫徹習近平文化思想,貫徹落實習近平總書記關于推動全民閱讀、建設書香社會的重要指示精神,落實《教育強國建設規劃綱要(2024-2035)》相關要求,在4月23日第30個世界讀書日,北京市委教育工委策劃開展了“書香青春 閱見未來”2025年首都大學生系列讀書活動。其中,“我重讀了一部經典”閱讀感悟評選活動是系列讀書活動中的一項活動,旨在積極引導學生閱讀經典作品,展示學生讀書風采與收獲。
50余所首都高校大學生積極投稿分享讀書感悟
活動自啟動以來,迅速掀起高校學子重溫經典的熱潮。50余所首都高校大學生積極響應,陸續投出900余份兼具思想深度與文學美感的讀書心得,投稿作品涵蓋文學、哲學、歷史等多領域經典。
記者注意到,在此次活動中,學生們的閱讀范圍廣闊、題材多樣,既有《論語》《紅樓夢》《狂人日記》《鄉土中國》《圍城》《我們仨》《青春之歌》《紅巖》《平凡的世界》《活著》等中文經典書籍,也有《鋼鐵是怎樣煉成的》《悲慘世界》《老人與海》《瓦爾登湖》《海底兩萬里》《飛鳥集》《百年孤獨》《月亮與六便士》等西方名著。
重讀經典中,同學們的生活也發生了改變。清華大學學生朱天文在《論語》中看到了師生圍坐的懇談,看到孔子這位洞察世情的智者,他說:“在知識爆炸卻價值迷茫的時代,《論語》提供了一份稀缺的禮物:沉靜的力量、清晰的坐標與溫暖的人性關懷。它不會替我們寫論文、做實驗,卻能在每一個想要放棄的深夜,在我心中點燃那盞‘知其不可而為之’的燈火。”
中國人民大學學生繆文珂拿起放置已久的《瓦爾登湖》,被作者梭羅對時間本質的思考深深打動:他將時間視為流動的存在而非稀缺資源,“在效率至上的現代社會,我們常被截止日期和日程表奴役,忘記了生命本應是體驗而非任務清單。”繆文珂開始改變自己的晨間習慣——靜坐片刻,觀察晨光如何慢慢填滿房間。恰恰是這種小小的儀式感,讓接下來的一整天都變得不同。
“一千個人心中有一千個哈姆雷特。”學生們在同一部作品里看見了不同的自己。
重讀《平凡的世界》,中央財經大學學生張宏源注意到孫少平在煤礦宿舍墻上貼著一張《參考消息》,原來即使是在物質匱乏的歲月里,主人公們始終保持著對精神世界的執著追求,“重讀經典的意義,不在于復刻過去的感動,而在于讓那些沉淀在時光中的精神密碼,在新時代的語境下重新煥發活力。”中國石油大學(北京)學生徐嘉熙再次拿起這本書,對苦難有了更多的理解,“苦難不是用來抱怨的,而是生命的試煉場。”北京聯合大學藝術學院學生魏玉敏曾把“平凡”和“失敗”畫等號,也曾覺得“不優秀就是在墮落”。但在重讀中,她發現平凡從來不是貶義詞,“我們都在用自己的方式,把日子過成了一首詩——不需要站在聚光燈下,只需要對自己說‘我盡力了’,就足夠勇敢。”
網絡話題閱讀量突破560萬次,線上線下營造濃厚讀書氛圍
與此同時,也有不少大學生在讀書中,代入了自己的求學經歷,從而對專業學習有了更深的理解。
中國戲曲學院學生張書航在我國京劇大師梅蘭芳的藝術生涯傳記《舞臺生活四十年》中,看到了藝術、時代和人生的復雜交織。他說,“書中有段關于梅蘭芳先生學戲的描述,我深感共鳴。作為戲曲器樂生,從前在學習時,我也常陷入‘依葫蘆畫瓢’的困境——專注于樂器技法的打磨,卻很少探究戲詞背后的深意。”在重讀中,張書航明白了只有多讀文學作品、古典詩詞,多研習戲曲劇本,只有大量的積累才能理解戲詞中的隱喻典故,體會角色的悲喜憂歡,才能讓自己奏響的每一個音符直擊人心。
中國傳媒大學學生王禹重讀了尼爾·波茲曼的《童年的消逝》,再次深刻認識到,媒介是一種深刻塑造社會交往和社會文化的力量。作為一名新聞傳播專業的學生,王禹始終在反思,碎片化時代該如何講述復雜而值得深思的內容、如何堅持做一個不被情緒裹挾、不被速度驅動的傳播者?王禹在書中找到了答案:不拒絕媒介技術的進步,但要始終抱有理解的深度和審慎的態度。
此次活動也在網絡上掀起了高潮。新京報客戶端開設“我重讀了一部經典”專欄、主持#我重讀了一部經典#微博話題,自5月起持續精選優質稿件進行展示。截至目前,專欄和話題均已發布作品60余篇,累計閱讀量突破560萬人次,形成“線上投稿-媒體傳播-互動交流”的立體化閱讀推廣模式,營造了濃厚的讀書氛圍。
后續,北京市委教育工委還將聯合新京報在“文化名家進校園”活動現場舉辦頒獎典禮,為100名首都高校大學生頒發“閱讀之星”證書,激勵同學們在閱讀經典、傳承接力中積淀文化底蘊、增強文化自信。
附:“閱讀之星”名單(按學生姓名拼音字母順序排列,排名不分先后)
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(編輯 王以靜)