2023年2月15日，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2023年春季學(xué)期工作部署會(huì)在阿語(yǔ)樓國(guó)際會(huì)議廳舉行。

北外黨委書(shū)記王定華，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)楊丹，黨委常委、副校長(zhǎng)賈德忠，黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)賈文鍵，黨委常委、副校長(zhǎng)孫有中，黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記胡志鋼，黨委常委、副校長(zhǎng)丁浩、趙剛等出席會(huì)議。會(huì)議由賈德忠主持。

王定華對(duì)新學(xué)期各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面部署，他指出，2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開(kāi)局之年，是實(shí)施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。北外師生要在“以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”理念指導(dǎo)下，始終高揚(yáng)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，抓住新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)，以?shī)^進(jìn)拼搏開(kāi)辟未來(lái)，展現(xiàn)更加奮發(fā)的面貌，齊心協(xié)力、提質(zhì)增效，不負(fù)韶華、勤勉工作，立足崗位、做出成績(jī)，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)平穩(wěn)較快高質(zhì)量發(fā)展。

王定華代表學(xué)校黨委對(duì)本學(xué)期工作提出五點(diǎn)要求：

一是聚焦學(xué)習(xí)抓主線(xiàn)。要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神。多思多想、學(xué)深悟透，堅(jiān)持不懈、久久為功。注重在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，進(jìn)一步深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。要將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體會(huì)相結(jié)合。認(rèn)真落實(shí)全黨即將開(kāi)展的主題教育內(nèi)容要求，確保學(xué)習(xí)教育取得扎實(shí)成效；分類(lèi)做好黨員干部、專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生骨干的教育培訓(xùn)，走出校園，在實(shí)地調(diào)研、參訪(fǎng)研習(xí)中提升學(xué)習(xí)效果；要立足本職，學(xué)以致用，堅(jiān)持用黨的二十大精神指導(dǎo)實(shí)踐，切實(shí)把黨的二十大精神的學(xué)習(xí)貫徹轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)的生動(dòng)實(shí)踐。

二是聚力發(fā)展抓關(guān)鍵。要立足新起點(diǎn)，全面推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。對(duì)照落實(shí)學(xué)校第十次黨代會(huì)精神，和“十四五”規(guī)劃內(nèi)容，搶抓新一輪“雙一流”建設(shè)契機(jī)，立足后疫情時(shí)代新起點(diǎn)，緊盯目標(biāo)，追求實(shí)效，注意節(jié)奏，推進(jìn)實(shí)施，確保落實(shí)。要把握新高點(diǎn)，持續(xù)提高學(xué)科建設(shè)水平。積極構(gòu)建學(xué)科聚合、學(xué)術(shù)融合、學(xué)者聯(lián)合新格局。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向和質(zhì)量導(dǎo)向，著力推動(dòng)通用語(yǔ)種卓越發(fā)展，非通用語(yǔ)種振興發(fā)展，非語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)特色發(fā)展，加大力度做好學(xué)科博士點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。要突出新亮點(diǎn)，有效增強(qiáng)學(xué)校影響力。通過(guò)舉辦“理解當(dāng)代中國(guó)”大賽、出版“一帶一路”教育大系、開(kāi)展國(guó)際志愿服務(wù)活動(dòng)、召開(kāi)全球區(qū)域國(guó)別年會(huì)、收集全國(guó)“一帶一路”成果等多項(xiàng)重點(diǎn)工作，更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，立足國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，充分發(fā)揮自身特色優(yōu)勢(shì)，獻(xiàn)禮2023“一帶一路”倡議十周年。

三是聚勢(shì)育人抓根本。要合力講好“大思政課”。積極構(gòu)建以立德樹(shù)人為根本，以思政課程為核心，課程思政為特色，實(shí)踐課堂、網(wǎng)絡(luò)思政協(xié)同發(fā)展的大思政課工作體系。讓思政工作時(shí)效成風(fēng)化人，潤(rùn)物無(wú)聲。建強(qiáng)思政課主渠道，發(fā)揮思政課在立德樹(shù)人中的應(yīng)有作用。搭建跨領(lǐng)域、跨部門(mén)、跨學(xué)科的協(xié)同育人平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)。要搭建學(xué)生培養(yǎng)助推器。積極構(gòu)建教育教學(xué)新格局，體現(xiàn)人才培養(yǎng)的學(xué)科深度、知識(shí)跨度、文化廣度。真正從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā)，從學(xué)生成長(zhǎng)成才出發(fā)，修訂完成學(xué)生綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，推進(jìn)就業(yè)質(zhì)量提升工程。親切關(guān)注學(xué)生心理健康，尤其是后疫情時(shí)代學(xué)生心理，提升學(xué)生幸福感。要著力提升培養(yǎng)質(zhì)量。持續(xù)打造一流本科，重點(diǎn)做好新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估籌備工作。在國(guó)家戰(zhàn)略緊缺和新興交叉領(lǐng)域加快布局拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，全面深化研究生培養(yǎng)模式。要乘勢(shì)而上強(qiáng)化科研。大力整合資源，推動(dòng)有組織科研，開(kāi)展績(jī)效考評(píng)，選樹(shù)科研先進(jìn)，消滅科研空白點(diǎn)，保持獎(jiǎng)勵(lì)力度，人人見(jiàn)賢思齊。

四是聚合黨建抓引領(lǐng)。要堅(jiān)持加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨委要切實(shí)發(fā)揮作用，二級(jí)黨組織要突出政治功能、強(qiáng)化思想引領(lǐng)、履行主體責(zé)任，提高黨建科學(xué)化水平，大力支持和推動(dòng)各級(jí)黨組織全面進(jìn)步，能力全面過(guò)硬。要不斷優(yōu)化干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持黨管干部原則，堅(jiān)持出以公心、公正用人，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，把政治過(guò)硬、品行優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、銳意進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀干部選配到領(lǐng)導(dǎo)崗位。深入貫徹新時(shí)代黨的組織路線(xiàn)和干部工作方針政策，選優(yōu)配強(qiáng)用好干部隊(duì)伍，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展凝聚智慧、貢獻(xiàn)力量。要引育并舉激發(fā)人才活力。深入實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，高質(zhì)量做好引才育才工作，尤其做好高層次人才引進(jìn)和海外人才引進(jìn)，加強(qiáng)待遇保障。注重為校內(nèi)中青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，多方支持。有針對(duì)性地為不同類(lèi)型人才提供支持，真正讓有為者有位、讓實(shí)干者得實(shí)惠。讓廣大同志熱心從教，安心從教，舒心從教，靜心從教。讓人才的優(yōu)勢(shì)才能得到進(jìn)一步激發(fā)，為高質(zhì)量發(fā)展注入磅礴動(dòng)能。

五是聚能開(kāi)局譜新篇。要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校發(fā)展布局。根據(jù)教育教學(xué)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)收等相關(guān)需求，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，整合資源合理規(guī)劃，統(tǒng)籌予以安排。要廣開(kāi)財(cái)路，匯集資源，籌集社會(huì)資金，支撐學(xué)校發(fā)展。要加速開(kāi)展對(duì)外交流與合作。創(chuàng)新教育國(guó)際交流合作模式與路徑，加強(qiáng)與國(guó)外一流大學(xué)、合作機(jī)構(gòu)的溝通聯(lián)系，充分運(yùn)用國(guó)際優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究，助力學(xué)校發(fā)展。要確保平穩(wěn)有序開(kāi)啟各項(xiàng)工作。進(jìn)一步壓緊壓實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，抓好平安校園建設(shè)；統(tǒng)籌學(xué)校事業(yè)發(fā)展和安全穩(wěn)定，團(tuán)結(jié)凝聚各方力量，建設(shè)更高水平的平安校園、和諧校園，提級(jí)智慧校園建設(shè)。

王定華強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代的北外處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是干事創(chuàng)業(yè)、大展宏圖的大好時(shí)期。我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)粤?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、習(xí)近平總書(shū)記給北外老教授重要回信精神，把握大勢(shì)、瞄準(zhǔn)定位、搶抓機(jī)遇、擔(dān)當(dāng)作為，加快建設(shè)國(guó)際化、重特色、高水平、綜合型世界一流外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

楊丹作了題為“大國(guó)之學(xué)、大學(xué)之學(xué)、北外之學(xué)——構(gòu)建區(qū)域國(guó)別學(xué)學(xué)科發(fā)展新格局”的專(zhuān)題報(bào)告。

楊丹從當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境、國(guó)家戰(zhàn)略、學(xué)科背景，以及北外的辦學(xué)歷史、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展規(guī)劃，從為什么要建設(shè)區(qū)域國(guó)別學(xué)、區(qū)域國(guó)別學(xué)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)和如何建設(shè)世界一流、中國(guó)特色、北外特點(diǎn)的區(qū)域國(guó)別學(xué)等三個(gè)方面，對(duì)新形勢(shì)下構(gòu)建北外區(qū)域國(guó)別學(xué)學(xué)科發(fā)展新格局進(jìn)行了全面分析和部署。他指出，思考“中國(guó)式現(xiàn)代化需要什么樣的區(qū)域國(guó)別學(xué)”“怎樣建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的區(qū)域國(guó)別學(xué)”是北外人的使命所在。時(shí)代呼喚中國(guó)特色的區(qū)域國(guó)別學(xué)為人類(lèi)和諧共處帶來(lái)新的價(jià)值理念。北外應(yīng)努力把握時(shí)代脈搏，借機(jī)遇開(kāi)辟學(xué)校發(fā)展的新領(lǐng)域、新賽道，塑造新優(yōu)勢(shì)、新動(dòng)能。

楊丹從“大國(guó)之學(xué)、大學(xué)之學(xué)、北外之學(xué)”三個(gè)角度切入，詳細(xì)闡述了區(qū)域國(guó)別學(xué)建設(shè)的重要意義。首先，區(qū)域國(guó)別研究是“大國(guó)之學(xué)”。隨著中國(guó)參與全球治理步伐的加快，建設(shè)好區(qū)域國(guó)別學(xué)這個(gè)年輕的學(xué)科已成為我國(guó)參與全球治理、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的應(yīng)有之義。它既是中國(guó)方案中“頂天立地”的智慧創(chuàng)新，也是大國(guó)崛起的重要學(xué)術(shù)支撐。其次，區(qū)域國(guó)別研究是“大學(xué)之學(xué)”。區(qū)域國(guó)別學(xué)集合了政治學(xué)、歷史學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的共性，并具備其作為交叉學(xué)科的個(gè)性，考驗(yàn)著大學(xué)的學(xué)術(shù)能力、治理能力和服務(wù)能力。它不僅實(shí)現(xiàn)了從區(qū)域國(guó)別研究到區(qū)域國(guó)別學(xué)的平臺(tái)超越，也實(shí)現(xiàn)了從服務(wù)世界霸權(quán)到服務(wù)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的價(jià)值觀(guān)超越、從整合學(xué)科資源到整合全球資源的資源整合超越。再者，區(qū)域國(guó)別研究是“北外之學(xué)”。區(qū)域國(guó)別學(xué)為北外搭建了從廣泛國(guó)別化向深度全球化邁進(jìn)的階梯。北外立志把握“區(qū)域國(guó)別、國(guó)際傳播、國(guó)際組織”的“三國(guó)”學(xué)科戰(zhàn)略增長(zhǎng)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，推動(dòng)形成世界的中國(guó)觀(guān)、中國(guó)的世界觀(guān)、未來(lái)的全球觀(guān)，塑造相關(guān)學(xué)科發(fā)展新格局。

楊丹深刻分析了國(guó)內(nèi)區(qū)域國(guó)別學(xué)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)。從全國(guó)層面看，當(dāng)前區(qū)域國(guó)別學(xué)仍舊缺乏堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和豐富的綜合人才，面臨著傳統(tǒng)學(xué)術(shù)培養(yǎng)與經(jīng)世濟(jì)用能力之間的矛盾，亟需通過(guò)聯(lián)合學(xué)科建設(shè)、聯(lián)合人才培養(yǎng)、聯(lián)合科研攻關(guān)、聯(lián)合社會(huì)服務(wù)、聯(lián)合國(guó)際合作“五大聯(lián)合”實(shí)現(xiàn)全球覆蓋廣度、長(zhǎng)期研究深度、學(xué)科融合強(qiáng)度、需求響應(yīng)速度、交叉印證精度的“五度融合”，高效活用現(xiàn)有資源、共享使用獨(dú)有資源、開(kāi)發(fā)利用未有資源，破解學(xué)科發(fā)展瓶頸。從大學(xué)層面看，許多高校在發(fā)展過(guò)程中面臨著有限資源和無(wú)限可能、投入穩(wěn)定和產(chǎn)出邊際遞減、本校能力建設(shè)和跨校聯(lián)合的共性沖突，難以有效解決。從北外層面看，學(xué)校盡管具備語(yǔ)種、全球網(wǎng)絡(luò)和地域的優(yōu)勢(shì)，擁有著得天獨(dú)厚的條件與能力，但在學(xué)科資源支持、方法論基礎(chǔ)及科學(xué)的人才培養(yǎng)體系等方面還是存在不足。新文科建設(shè)背景下，北外的學(xué)科交叉融合需要進(jìn)一步深入，以實(shí)現(xiàn)“建設(shè)區(qū)域國(guó)別學(xué)開(kāi)放、共享、高效的交流協(xié)作平臺(tái)，開(kāi)展有組織科研，提升高校協(xié)同攻關(guān)能力”的最終目標(biāo)，助力中國(guó)區(qū)域國(guó)別學(xué)科發(fā)展。

楊丹結(jié)合北外實(shí)際，全面論述了如何建設(shè)世界一流、中國(guó)特色、北外特點(diǎn)的區(qū)域國(guó)別學(xué)。北外要以區(qū)域國(guó)別、國(guó)際組織、國(guó)際傳播三大學(xué)科戰(zhàn)略增長(zhǎng)點(diǎn)聯(lián)合發(fā)力、協(xié)同推進(jìn)為關(guān)鍵，構(gòu)建“強(qiáng)點(diǎn)、連線(xiàn)、擴(kuò)面、組網(wǎng)、立體”的北外區(qū)域國(guó)別學(xué)發(fā)展格局。“強(qiáng)點(diǎn)”旨在搶抓戰(zhàn)略機(jī)遇。要增強(qiáng)學(xué)院互動(dòng)協(xié)作，推動(dòng)區(qū)域國(guó)別高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，提升區(qū)域國(guó)別研究能力。“連線(xiàn)”旨在深化校級(jí)合作。要加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)科聯(lián)動(dòng)，深化國(guó)際、國(guó)內(nèi)跨校合作。“擴(kuò)面”旨在匯聚多方資源。要深化與部委、國(guó)際組織、企業(yè)等多方合作。“組網(wǎng)”旨在實(shí)現(xiàn)高位引領(lǐng)。要助力區(qū)域國(guó)別學(xué)者網(wǎng)絡(luò)及社會(huì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。“立體”旨在資源聲譽(yù)雙突破。要整合多維資源，構(gòu)建“新文科”學(xué)科建設(shè)新生態(tài)。通過(guò)“強(qiáng)點(diǎn)、連線(xiàn)、擴(kuò)面、組網(wǎng)、立體”，最終推動(dòng)構(gòu)建服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的區(qū)域國(guó)別學(xué)，為北外的發(fā)展開(kāi)辟新的賽道、增添新的動(dòng)力。

校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任袁軍，黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)劉培元，全體處級(jí)干部共200余人參加會(huì)議。